Learning matter: the force of educational technologies in cultural ecologies

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TitelMaterial Practice and Materiality : Too Long Ignored in Science Education
RedaktørerCatherine Milne, Kathryn Scantlebury
Antal sider13
UdgivelsesstedCham
ForlagSpringer
Udgivelsesår2019
Sider217-229
ISBN (trykt)978-3-030-01973-0
ISBN (Elektronisk)978-3-030-01974-7
DOI
StatusUdgivet - 2019
SerietitelCultural Studies of Science Education
Vol/bind18
ISSN1871-1502

    Forskningsområder

  • Læring, Teknologiforståelse

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 180386499