Lærerens scenariekompetence: et mixed methods-studie af lærerkompetenceudvikling i spændet mellem scenariedidaktik, faglighed og it

Simon Skov Fougt

Lærerens scenariekompetence: et mixed methods-studie af lærerkompetenceudvikling i spændet mellem scenariedidaktik, faglighed og it

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

Abstract

Denne ph.d.-afhandling identificerer og karakteriserer lærerens scenariekompetence i et mixed methods-studie og udleder konsekvenser for lærerkompetenceudvikling heraf på baggrund af en intervention blandt 17 udskolingsdansklærere med scenariebaserede undervisningsforløb med fagdidaktisk reflekteret integration af it. Forskningsperspektivet er således tredelt: Hovedfokus er på læreres scenariekompetence, sekundært på scenariebaserede undervisningsforløb og tertiært på fagdidaktisk reflekteret integration af it.

Originalsprog	Dansk

Udgivelsessted	København
Forlag	DPU, Aarhus Universitet
Antal sider	264
ISBN (Trykt)	9788776847180
Status	Udgivet - 2015

Emneord

Lærerkompetenceudvikling

Adgang til dokumentet

http://edu.au.dk/fileadmin/edu/phdafhandlinger/AFHANDLING_FOUGT_2015.pdf

Lærerkompetenceudvikling i relation til digitalisering og it-fagdidaktisk praksis i dansk i udskolingen - et interventionsforskningsprojekt
Fougt, S. S. (Deltager)
01/09/2012 → 31/08/2015
Projekter: Projekt › Forskning

Fil

Citationsformater

@phdthesis{060b1b642d164676a39149acab631dc7,

title = "L{\ae}rerens scenariekompetence: et mixed methods-studie af l{\ae}rerkompetenceudvikling i sp{\ae}ndet mellem scenariedidaktik, faglighed og it",

abstract = "Denne ph.d.-afhandling identificerer og karakteriserer l{\ae}rerens scenariekompetence i et mixed methods-studie og udleder konsekvenser for l{\ae}rerkompetenceudvikling heraf p{\aa} baggrund af en intervention blandt 17 udskolingsdanskl{\ae}rere med scenariebaserede undervisningsforl{\o}b med fagdidaktisk reflekteret integration af it. Forskningsperspektivet er s{\aa}ledes tredelt: Hovedfokus er p{\aa} l{\ae}reres scenariekompetence, sekund{\ae}rt p{\aa} scenariebaserede undervisningsforl{\o}b og terti{\ae}rt p{\aa} fagdidaktisk reflekteret integration af it. ",

keywords = "L{\ae}rerkompetenceudvikling",

author = "Fougt, {Simon Skov}",

year = "2015",

language = "Dansk",

isbn = "9788776847180",

publisher = "DPU, Aarhus Universitet",

}

TY - BOOK

T1 - Lærerens scenariekompetence

T2 - et mixed methods-studie af lærerkompetenceudvikling i spændet mellem scenariedidaktik, faglighed og it

AU - Fougt, Simon Skov

PY - 2015

Y1 - 2015

N2 - Denne ph.d.-afhandling identificerer og karakteriserer lærerens scenariekompetence i et mixed methods-studie og udleder konsekvenser for lærerkompetenceudvikling heraf på baggrund af en intervention blandt 17 udskolingsdansklærere med scenariebaserede undervisningsforløb med fagdidaktisk reflekteret integration af it. Forskningsperspektivet er således tredelt: Hovedfokus er på læreres scenariekompetence, sekundært på scenariebaserede undervisningsforløb og tertiært på fagdidaktisk reflekteret integration af it.

AB - Denne ph.d.-afhandling identificerer og karakteriserer lærerens scenariekompetence i et mixed methods-studie og udleder konsekvenser for lærerkompetenceudvikling heraf på baggrund af en intervention blandt 17 udskolingsdansklærere med scenariebaserede undervisningsforløb med fagdidaktisk reflekteret integration af it. Forskningsperspektivet er således tredelt: Hovedfokus er på læreres scenariekompetence, sekundært på scenariebaserede undervisningsforløb og tertiært på fagdidaktisk reflekteret integration af it.

KW - Lærerkompetenceudvikling

M3 - Ph.d.-afhandling

SN - 9788776847180

BT - Lærerens scenariekompetence

PB - DPU, Aarhus Universitet

CY - København

ER -

Lærerens scenariekompetence: et mixed methods-studie af lærerkompetenceudvikling i spændet mellem scenariedidaktik, faglighed og it

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Lærerkompetenceudvikling i relation til digitalisering og it-fagdidaktisk praksis i dansk i udskolingen - et interventionsforskningsprojekt

Citationsformater