Klasseledelse gennem strategisk brug af interiør og arkitektur

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

Når skoler bygger om og bygger nyt materialiseres ideer om, hvad fremtidens skole og elever skal være. Den aktuelle arkitektur og det tilhørende interiør tager højde for en mere kompleks forståelse af børns læring. Men der mangler en evaluering af, hvordan rummene virker i skolehverdagen, og der mangler bud på lærerens rolle og klasseledelse i det differentierede læringslandskab – i en skole med et komplekst krydsfelt af krav, forventninger og ideer om hvad skolen skal, aktuelt og i fremtiden.
OriginalsprogDansk
Udgivelsesår29 sep. 2011
StatusUdgivet - 29 sep. 2011

    Forskningsområder

  • Grundskole, Klasserumsledelse

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 40444939