Kan fællesskabende matematik forhindre mobning?

Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskning

Det er igen oppe til diskussion, hvordan man kan forhindre mobning i den danske folkeskole. Der bliver talt om bøder til kommuner, hvis ikke der på skolerne udføres et arbejde for at undgå mobning. Det er tilsyneladende rigtig svært at have med at gøre. Og måske er det ikke nok at man bare taler og opstiller regler for god omgang med hinanden, måske skulle fagdidaktikken mere på banen og tænke i fællesskabende tilrettelæggelse og udførelse som et supplement til en faglig fællesskabsfølelse.
OriginalsprogDansk
Udgivelsesårokt. 2016
StatusUdgivet - okt. 2016

    Forskningsområder

  • Matematik-didaktik, Grundskole, Mobning, Trivsel, Fællesskab

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 112095293