Interface learning: New goals for museum and upper secondary school collaboration

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

OriginalsprogDansk
TidsskriftTidsskrift for professionsstudier
Nummer22
Sider (fra-til)108-110
Antal sider3
ISSN2446-0273
StatusUdgivet - feb. 2016

    Forskningsområder

  • formel læring, uformel læring, museumspædagogik, partnerfællesskaber

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 98321137