Innovative approaches to continuous professional development (CPD) in early childhood education and care (ECEC) in Europe: findings from a comparative review

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

DOI

  • Bente Jensen
  • Rosa Lisa Iannone, University of Luxembourg, Luxemborg
OriginalsprogEngelsk
TidsskriftEuropean Journal of Education
Vol/bind53
Nummer1
Sider (fra-til)23–33
ISSN0141-8211
DOI
StatusUdgivet - 21 feb. 2018

    Forskningsområder

  • Early childhood, Grundskole, Dagtilbud, Innovation

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Aktiviteter

Projekter

ID: 121764775