ICILS 2018 and the future of e-assessment: should we individualize learning?

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisKommentar/debatForskning

OriginalsprogDansk
Artikelnummer2
TidsskriftIEA Newsletter
Vol/bind2016
Nummer44
Sider (fra-til)2-3
Antal sider2
ISSN0925-8418
StatusUdgivet - okt. 2016

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

Download-statistik

Ingen data tilgængelig

ID: 104130431