Fulton-projektet: Forskningsrapport

Publikation

Publikationer pr. år 2020 2021 2024 2024

• 3 Bidrag til bog/antologi
• 3 Tidsskriftartikel
• 1 Bidrag til avis - Kommentar/debat

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  Sociale, psykologiske og faglige vurderinger af udsathed hos børn og unge: med rod i positiv psykologi

  Andersen, F. Ø. & Tidmand, L., jun. 2024, Pædagogisk psykologisk testning og udredning. Bøttcher, L. & Dammeyer, J. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 171-184 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2023

  Tonede linjer og særlige forløb

  Andersen, F. Ø., feb. 2023, Efter inklusionen: institutionen og den pædagogiske strategi. Holm, C. & Bøttcher, L. (red.). København: U Press, s. 101-116

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2021

  Efterord

  Bidragets oversatte titel: EfterordAndersen, F. Ø., 1 aug. 2021, Hur gör vi med pojkarna?: om didaktikens betydelse för en likvärdig skola. Boström, L. & Åhslund, I. (red.). Lund: Studentlitteratur, s. 185-199

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning