Feedback, elevperspektiver og ulighed i skolen

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

Præsentation af ph.d.-projekt
OriginalsprogDansk
TidsskriftTidsskrift for professionsstudier
Nummer30
Sider (fra-til)134-137
Antal sider4
ISSN2446-0273
StatusUdgivet - 2020

    Forskningsområder

  • feedback, ulighed, matematik, kvantitative metoder, elevernes perspektiver

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 185240354