Fagligt dygtige lærere = bedre elever

Niels Egelund; Frans Ørsted Andersen

Fagligt dygtige lærere = bedre elever

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

Abstract

Artiklen bringer en bekymret kommentar til flere internationale komparative undersøgelser af lærerstuderendes og ny-uddannede læreres kompetencer. Undersøgelserne viser nemlig, at flere nordeuropæiske lande - dog ikke Finland - har problemer - og at asiatiske lande, ligesom i PISA, tilsyneladende, opnår meget bedre resultater, også på "bløde" områder som didaktisk viden og kompetence, osv.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Berlingske Tidende
Sider (fra-til)	29
Antal sider	1
ISSN	0106-4223
Status	Udgivet - 22 dec. 2013

Emneord

Lærerkompetencer
Læreruddannelse
fagdidaktik
Almen fagdidaktik
PISA 2012

Adgang til dokumentet

http://www.b.dk/kommentarer/fagligt-dygtige-laerere-bedre-elever

Drenge Akademiet
Andersen, F. Ø. (Deltager), Nissen, P. (Deltager) & Egelund, N. (Deltager)
01/03/2013 → 01/06/2018
Projekter: Projekt › Forskning

Fil
Student engagement in and motivation for STEM subjects (Science, Technology, Engineering & Math)
Andersen, F. Ø. (Deltager), Grud, J. (Deltager) & Kupiainen, S. (Deltager)
01/01/2013 → 31/12/2013
Projekter: Projekt › Forskning

Fil
Evaluering av nasjonal strategi for videreutdanning av lærere
Andersen, F. Ø. (Deltager), Rasmussen, J. (Deltager), Klewe, L. (Deltager) & Andresen, B. B. (Deltager)
03/01/2011 → 31/10/2012
Projekter: Projekt › Forskning

På tre uger rykkede problemdrenge sig to læringsår
Andersen, F. Ø.
07/03/2014
1 element af Mediedækning
Presse/medie
Drengeskole løfter skoletrætte elever flere klassetrin
Andersen, F. Ø.
07/03/2014
1 element af Mediedækning
Presse/medie

Citationsformater

@article{ee2e715bb53c43fc8715788df8eaf0bc,

title = "Fagligt dygtige l{\ae}rere = bedre elever",

abstract = "Artiklen bringer en bekymret kommentar til flere internationale komparative unders{\o}gelser af l{\ae}rerstuderendes og ny-uddannede l{\ae}reres kompetencer. Unders{\o}gelserne viser nemlig, at flere nordeurop{\ae}iske lande - dog ikke Finland - har problemer - og at asiatiske lande, ligesom i PISA, tilsyneladende, opn{\aa}r meget bedre resultater, ogs{\aa} p{\aa} {"}bl{\o}de{"} omr{\aa}der som didaktisk viden og kompetence, osv. ",

keywords = "L{\ae}rerkompetencer, L{\ae}reruddannelse, fagdidaktik, Almen fagdidaktik, PISA 2012",

author = "Niels Egelund and Andersen, {Frans {\O}rsted}",

note = "Artiklen indg{\aa}r som {"}Kommentar{"}, s. 29 i Berlingske d. 22.12.13",

year = "2013",

month = dec,

day = "22",

language = "Dansk",

pages = "29",

journal = "Berlingske Tidende",

issn = "0106-4223",

publisher = "Berlingske Tidende A/S",

}

TY - INPR

T1 - Fagligt dygtige lærere = bedre elever

AU - Egelund, Niels

AU - Andersen, Frans Ørsted

N1 - Artiklen indgår som "Kommentar", s. 29 i Berlingske d. 22.12.13

PY - 2013/12/22

Y1 - 2013/12/22

N2 - Artiklen bringer en bekymret kommentar til flere internationale komparative undersøgelser af lærerstuderendes og ny-uddannede læreres kompetencer. Undersøgelserne viser nemlig, at flere nordeuropæiske lande - dog ikke Finland - har problemer - og at asiatiske lande, ligesom i PISA, tilsyneladende, opnår meget bedre resultater, også på "bløde" områder som didaktisk viden og kompetence, osv.

AB - Artiklen bringer en bekymret kommentar til flere internationale komparative undersøgelser af lærerstuderendes og ny-uddannede læreres kompetencer. Undersøgelserne viser nemlig, at flere nordeuropæiske lande - dog ikke Finland - har problemer - og at asiatiske lande, ligesom i PISA, tilsyneladende, opnår meget bedre resultater, også på "bløde" områder som didaktisk viden og kompetence, osv.

KW - Lærerkompetencer

KW - Læreruddannelse

KW - fagdidaktik

KW - Almen fagdidaktik

KW - PISA 2012

M3 - Bidrag til avis - Kronik

SN - 0106-4223

SP - 29

JO - Berlingske Tidende

JF - Berlingske Tidende

ER -

Fagligt dygtige lærere = bedre elever

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Drenge Akademiet

Student engagement in and motivation for STEM subjects (Science, Technology, Engineering & Math)

Evaluering av nasjonal strategi for videreutdanning av lærere

Presse/Medier

På tre uger rykkede problemdrenge sig to læringsår

Drengeskole løfter skoletrætte elever flere klassetrin

Citationsformater