Fagintegration i skolehaver: hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene?

Originalsprog	Dansk

Udgivelsessted	København
Forlag	Aarhus Universitet, DPU
Antal sider	43
Rekvirerende organisation	Haver til Maver
Status	Udgivet - 28 sep. 2017
Begivenhed	Udeskole og åben skole: Fagintegration i skolehaver - DPU, Emdrup, København NV, Danmark Varighed: 28 sep. 2017 → 28 sep. 2017

Andet

Andet	Udeskole og åben skole
Lokation	DPU
Land/Område	Danmark
By	Emdrup, København NV
Periode	28/09/2017 → 28/09/2017

Emneord

• Skolehaver
• Fagintegration
• Haveundervisning
• Matematik
• Natur og teknik
• Sprogfag
• Læringsmål
• Grundskole
• Naturfag/science education
• Undervisning
• Naturen

Adgang til dokumentet

• Fagintegration i skolehaver - WEBForlagets udgivne version, 3,64 MB

Biblioteksadgang?

Tjek tilgængelighed hos det Kgl. Bibliotek

Projekter

Projekter pr. år 2014 2014 2017 2021 2023

• 3 Afsluttet

Projekter pr. år

• Haven i Havet - National Havhøst: undervisningsprogram. Følgeforskning og evaluering af undervisningsprogram i danske havhaver.

  Wistoft, K. (PI)

  01/01/2021 → 31/12/2023

  Projekter: Projekt › Forskning

  • Reflexive 100%
  • Moral 100%
  • Moralization 100%
  • Danish 100%
  • Outdoor Education 100%

• Pædagogisk praksis og fagintegration i skolehaver

  Wistoft, K. (Projektleder)

  01/01/2017 → 31/05/2018

  Projekter: Projekt › Forskning

• Haver til Maver. Udbredelse af et gastronomisk skolehaveprojekt

  Wistoft, K. (Deltager)

  01/01/2014 → 31/07/2017

  Projekter: Projekt › Forskning

  Fil

  • Danish 100%
  • Outdoor Education 100%
  • Education Program 100%
  • Wellbeing 100%
  • Food Education 100%

Publikation

Publikationer pr. år 2019 2019 2019

• 1 Paper
• 1 Tidsskriftartikel

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

• Investigating the effectiveness of subject-integrated school garden teaching

  Christensen, J. H. & Wistoft, K., 1 nov. 2019, I: Journal of Outdoor and Environmental Education . 22, 3, s. 237-251 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Teaching Methods 100%
  • Emotions 100%
  • Academic Learning 100%
  • Activity Learning 100%
  • Integrative Review 100%
  11 Citationer (Scopus)

  353 Downloads (Pure)

• Perspectives from the Danish school garden movement: - with outdoor taste education as an example

  Wistoft, K., Nielsen, M. K. & Dyg, P. M., 20 apr. 2019.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

Aktiviteter

Aktiviteter pr. år 2017 2017 2019 2019

• 2 Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
• 1 Deltagelse i eller organisering af konference
• 1 Eksamination
• 1 Vært for en akademisk besøgende
• 1 Mere
  • 1 Foredrag og mundtlige bidrag

Aktiviteter pr. år

• Outdoor Taste Education

  Wistoft, K. (Foredragsholder) & Nielsen, M. K. (Foredragsholder)

  16 maj 2019

  Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ansættelser, ejerskab og andre aktiviteter › Foredrag og mundtlige bidrag

  Fil

• Madkundskab er i forandring

  Wistoft, K. (Deltager)

  8 maj 2019

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

  Fil

• Griffin Longley

  Wistoft, K. (Vært) & Nielsen, M. K. (Vært)

  22 apr. 2019 → 26 apr. 2019

  Aktivitet: Vært for en besøgende - typer › Vært for en akademisk besøgende

Se alle 6 aktiviteter

Presse/Medier

• De yngste elever bliver mikroforskere

  Wistoft, K.

  08/09/2020

  1 Mediebidrag

  Presse/medie

• Børn og natur

  Wistoft, K.

  27/10/2018

  1 Mediebidrag

  Presse/medie

• Børn og natur

  Wistoft, K.

  03/10/2017

  1 Mediebidrag

  Presse/medie

Se alle 4 presse/medier

Citationsformater

• APA
• Author
• BIBTEX
• Harvard
• Standard
• RIS
• Vancouver

Christensen, J., & Wistoft, K. (2017). Fagintegration i skolehaver: hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene? Aarhus Universitet, DPU.

Christensen, Jacob ; Wistoft, Karen. / Fagintegration i skolehaver : hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene?. København : Aarhus Universitet, DPU, 2017. 43 s.

@book{332212ef4f8e4bae927c46a727db91be,

title = "Fagintegration i skolehaver: hvordan l{\ae}gges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene?",

keywords = "Skolehaver, Fagintegration, Haveundervisning, Matematik, Natur og teknik, Sprogfag, L{\ae}ringsm{\aa}l, Grundskole, Naturfag/science education, Undervisning, Naturen",

author = "Jacob Christensen and Karen Wistoft",

year = "2017",

month = sep,

day = "28",

language = "Dansk",

publisher = "Aarhus Universitet, DPU",

note = "Udeskole og {\aa}ben skole : Fagintegration i skolehaver ; Conference date: 28-09-2017 Through 28-09-2017",

}

Christensen, J & Wistoft, K 2017, Fagintegration i skolehaver: hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene? Aarhus Universitet, DPU, København.

Fagintegration i skolehaver: hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene? / Christensen, Jacob; Wistoft, Karen.
København: Aarhus Universitet, DPU, 2017. 43 s.

Publikation: Bog/antologi/rapport › Rapport › Forskning

TY - RPRT

T1 - Fagintegration i skolehaver

T2 - Udeskole og åben skole

AU - Christensen, Jacob

AU - Wistoft, Karen

PY - 2017/9/28

Y1 - 2017/9/28

KW - Skolehaver

KW - Fagintegration

KW - Haveundervisning

KW - Matematik

KW - Natur og teknik

KW - Sprogfag

KW - Læringsmål

KW - Grundskole

KW - Naturfag/science education

KW - Undervisning

KW - Naturen

M3 - Rapport

BT - Fagintegration i skolehaver

PB - Aarhus Universitet, DPU

CY - København

Y2 - 28 September 2017 through 28 September 2017

ER -

Christensen J, Wistoft K. Fagintegration i skolehaver: hvordan lægges grundskolens matematik, natur- og sprogfag ud i skolehaver? Hvordan inddrages skolehaveundervisning i fagene? København: Aarhus Universitet, DPU, 2017. 43 s.