Fachdidaktische Positionierung der Phraseodidaktik

Erla Hallsteinsdóttir

doi:10.1515/9783110774375

Fachdidaktische Positionierung der Phraseodidaktik

Erla Hallsteinsdóttir

Institut for Kommunikation og Kultur - Tysk erhvervskommunikation

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Tysk
Titel	Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart : Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa
Redaktører	Wenke Mückel
Udgivelsessted	Berlin
Forlag	De Gruyter
Publikationsdato	2022
Sider	15-32
ISBN (Trykt)	9783110774283
ISBN (Elektronisk)	9783110774375
DOI	https://doi.org/10.1515/9783110774375
Status	Udgivet - 2022

Navn	Formelhafte Sprache
Vol/bind	5
ISSN	2625-1086

Adgang til dokumentet

10.1515/9783110774375Licens: CC BY

https://www.degruyter.com/document/doi/10.1515/9783110774375/html#contentsLicens: CC BY

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Fachdidaktische Positionierung der Phraseodidaktik. / Hallsteinsdóttir, Erla.
Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart: Ansätze und Beiträge zur deutschsprachigen Phraseodidaktik in Europa. red. / Wenke Mückel. Berlin: De Gruyter, 2022. s. 15-32 (Formelhafte Sprache, Bind 5).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - Fachdidaktische Positionierung der Phraseodidaktik

AU - Hallsteinsdóttir, Erla

PY - 2022

Y1 - 2022

U2 - 10.1515/9783110774375

DO - 10.1515/9783110774375

M3 - Bidrag til bog/antologi

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T3 - Formelhafte Sprache

SP - 15

EP - 32

BT - Didaktische Perspektiven der Phraseologie in der Gegenwart

A2 - Mückel, Wenke

PB - De Gruyter

CY - Berlin

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