Embodied teacher identity: a qualitative study on ‘practical sense’ as a basic pedagogical condition in times of Covid-19

^*Corresponding author af dette arbejde

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

16 Citationer (Scopus)

Igangværende
TIME: Teaching In Medical and Health Sciences Education
Christensen, M. K. (PI), Weissmann, E. A. (Deltager), Kjær, L. B. (Deltager), O’Neill, L. D. (Samarbejdspartner), Leijon , M. (Samarbejdspartner) & Mahon, K. (Samarbejdspartner)
17/10/2022 → 02/11/2026
Projekter: Projekt › Forskning
Afsluttet
Embodied teaching: practical sense as a basic pedagogical condition in times of Covid-19  
Christensen, M. K. (PI), Nielsen, K.-J. S. (Deltager) & O’Neill, L. D. (Deltager)
01/05/2020 → 02/08/2021
Projekter: Projekt › Forskning

Projekter