Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Karen Wistoft; Lars Qvortrup; Jacob Højgaard Christensen; Ane Qvortrup

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Karen Wistoft, Lars Qvortrup, Jacob Højgaard Christensen, Ane Qvortrup

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Pædagogisk Sociologi, Emdrup
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Pædagogisk Sociologi, Aarhus

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Abstract

Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis
Nummer	20
Sider (fra-til)	22-28
ISSN	1904-9633
Status	Udgivet - nov. 2020

Emneord

Elever
Corona-krise
Nødundervisning
Mental sundhed
Trivsel
Læring
Grundskole

Adgang til dokumentet

https://tidsskrift.dk/Paideia/article/view/130119/175893

6 Afsluttet

Coronatrivsel under skolenedlukninger i Århus Kommune - elever og forældre i 4.-9. klasse
Qvortrup, L. (Projektleder), Højgaard Christensen, J. (PI) & Wistoft, K. (PI)
23/02/2021 → 30/04/2021
Projekter: Projekt › Forskning
Nødundervisning under corona-krisen. Et elev- og forældreperspektiv
Wistoft, K. (PI), Qvortrup, L. (Projektleder), Højgaard Christensen, J. (PI) & Qvortrup, A. (Samarbejdspartner)
23/03/2020 → 31/12/2020
Projekter: Projekt › Forskning
Mental børnesundhed i Grønland
Pedersen, C. P. M. (Kontaktperson) & Wistoft, K. (Andet)
01/06/2015 → 31/05/2017
Projekter: Projekt › Forskning

5 Tidsskriftartikel
3 Bidrag til avis - Avisartikel
2 Rapport
1 Konferenceabstrakt til konference
Mere
- 1 Kommentar/debat/letter to the editor
- 1 Bidrag til avis - Kommentar/debat

Inclusion and exclusion during COVID 19 school closures
Qvortrup, L. & Wistoft, K., 12 jul. 2023, (Afsendt) I: International Journal of Inclusive Education.
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge – hvad ved vi, og hvad gør vi?
Wistoft, K. & Qvortrup, L., 25 apr. 2023, I: Skolemonitor.
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat
Konsekvenserne af de coronabetingede skolenedlukninger i 2020 og 2021 for elever, lærere, forældre og skoler
Wistoft, K., Qvortrup, L. & Christensen, J. H., 1 feb. 2022.
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

2 Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
2 Foredrag og mundtlige bidrag
1 Medlem af forskningsnetværk

Sundhedspædagogisk trivselsfremme
Wistoft, K. (Foredragsholder)
27 mar. 2023
Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ejerskab og andre aktiviteter › Foredrag og mundtlige bidrag

Fil
Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge. Hvad ved vi, og hvad kan vi gøre?
Wistoft, K. (Arrangør), Qvortrup, L. (Arrangør) & Holm, C. (Arrangør)
27 mar. 2023
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

Fil
Fokusering af indsatsen for at fremme den mentale sundhed og forebygge, at mistrivsel blandt børn og unge.
Wistoft, K. (Deltager)
12 sep. 2022
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

Blind nedlukning
Wistoft, K.
23/12/2022
1 Mediebidrag
Presse/medie
Skoleeleverne skal på ”forlænget juleferie”. Men for udsatte børn og unge er det langt fra en fest
Wistoft, K.
09/12/2021
1 Mediebidrag
Presse/medie
Hjemmeskoling
Wistoft, K.
06/10/2021
1 Mediebidrag
Presse/medie

Citationsformater

@article{76e94e0f92f048bbbe7ff9419b43beac,

title = "Elever der havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt med n{\o}dundervisningen under coronakrisen",

abstract = "Denne artikel handler om elevers og for{\ae}ldres erfaringer fra n{\o}dundervisningen under coronakrisen med fokus p{\aa} den gruppe skoleelever, som havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt. Artiklen ser p{\aa}, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og ogs{\aa} p{\aa} elevernes trivsel og mentale sundhed og p{\aa} betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger p{\aa} en unders{\o}gelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og l{\ae}ring. At en femtedel af eleverne havde det s{\ae}rligt sv{\ae}rt. Og at situationen med hjemmeskole ogs{\aa} udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.",

keywords = "Elever, Corona-krise, N{\o}dundervisning, Mental sundhed, Trivsel, L{\ae}ring, Grundskole",

author = "Karen Wistoft and Lars Qvortrup and Christensen, {Jacob H{\o}jgaard} and Ane Qvortrup",

note = "Artiklen er skrevet p{\aa} baggrund af forfatternes videnskabelige rapport {"}N{\o}dundervisning under corona-krisen: et elev- og for{\ae}ldre-perspektiv{"}, udgivet fra Aarhus Universitetsforlag juni 2020. ",

year = "2020",

month = nov,

language = "Dansk",

pages = "22--28",

journal = "Paideia: tidsskrift for professionel p{\ae}dagogisk praksis",

issn = "1904-9633",

publisher = "Dafolo",

number = "20",

}

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars ; Christensen, Jacob Højgaard et al.
I: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, Nr. 20, 11.2020, s. 22-28.

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

TY - JOUR

T1 - Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

AU - Wistoft, Karen

AU - Qvortrup, Lars

AU - Christensen, Jacob Højgaard

AU - Qvortrup, Ane

N1 - Artiklen er skrevet på baggrund af forfatternes videnskabelige rapport "Nødundervisning under corona-krisen: et elev- og forældre-perspektiv", udgivet fra Aarhus Universitetsforlag juni 2020.

PY - 2020/11

Y1 - 2020/11

N2 - Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

AB - Denne artikel handler om elevers og forældres erfaringer fra nødundervisningen under coronakrisen med fokus på den gruppe skoleelever, som havde det særligt svært. Artiklen ser på, hvordan eleverne klarede hjemmeskolearbejdet og også på elevernes trivsel og mentale sundhed og på betydningen af aldersfordeling i forhold til, hvordan eleverne har klaret sig. Artiklen bygger på en undersøgelse, som forfatterne lavede, mens skolerne var lukket i Danmark. Artiklen viser, at der var klare aldersforskelle hvad angik undervisning og læring. At en femtedel af eleverne havde det særligt svært. Og at situationen med hjemmeskole også udfordrede elevernes mentale sundhed og trivsel.

KW - Elever

KW - Corona-krise

KW - Nødundervisning

KW - Mental sundhed

KW - Trivsel

KW - Læring

KW - Grundskole

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1904-9633

SP - 22

EP - 28

JO - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

JF - Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis

IS - 20

ER -

Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Publikation

Aktiviteter

Presse/Medier

Citationsformater