Du bør drømme om alt, hvad du kan blive: og blive alt, hvad du drømmer om

TY - CHAP

T1 - Du bør drømme om alt, hvad du kan blive

T2 - og blive alt, hvad du drømmer om

AU - Knudsen, Hanne

AU - Åkerstrøm Andersen, Niels

AU - Sandager, Jette

PY - 2023/2

Y1 - 2023/2

N2 - Kapitlet analyserer City Shaper fra First Lego League. Casen viser, hvordan man lægger op til en særlig formning af barnet som forandringskraft. Normalt handler uddannelse om at realisere barnets potentialer og forme barnet til eksempelvis lærer, mekaniker, filosof eller sygeplejerske, men i First Lego League handler det ikke om forme barnet og dermed realisere dets potentialer. I stedet ses barnet som et potentiale, som skal potentialiseres. Her skal undervisning ikke bidrage til at realisere én af de muligheder, der ligger i barnet, men tværtimod til at potentialisere barnet, så det forstår, at alt er muligt, selv det, der endnu ikke er det.

AB - Kapitlet analyserer City Shaper fra First Lego League. Casen viser, hvordan man lægger op til en særlig formning af barnet som forandringskraft. Normalt handler uddannelse om at realisere barnets potentialer og forme barnet til eksempelvis lærer, mekaniker, filosof eller sygeplejerske, men i First Lego League handler det ikke om forme barnet og dermed realisere dets potentialer. I stedet ses barnet som et potentiale, som skal potentialiseres. Her skal undervisning ikke bidrage til at realisere én af de muligheder, der ligger i barnet, men tværtimod til at potentialisere barnet, så det forstår, at alt er muligt, selv det, der endnu ikke er det.

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-500-6275-2

SP - 121

EP - 143

BT - Leg på spil i pædagogik og uddannelse

A2 - Knudsen, Hanne

A2 - Kristensen, Jens Erik

A2 - Nielsen, Johan Bundgaard

PB - Akademisk Forlag

CY - København

ER -