Projekter pr. år
Abstract
Når daginstitutionen, klassen eller institutionen samarbejder med undervisere i eksterne læringsrum, så kan miljøskiftet være en generel udfordring. For hvilke muligheder og begrænsninger ligger der i, at være og lære et nyt sted, og hvordan afstemmer man forventningerne med underviseren? Eksterne læringsrum er ikke (altid) i forvejen indrettet til institutionens eller skolens pædagogiske behov, så derfor må pædagogen og underviseren kunne tale sammen om, hvad man kan og vil med forløbet. Hertil er der brug for et didaktisk sprog, så man kan skabe de bedste forudsætninger for at forstå hinanden.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Temaer og aktiviteter i skole- og fritidspædagogik |
| Redaktører | Trine Ankerstjerne |
| Udgivelsessted | København |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Publikationsdato | 2023 |
| Sider | 171-187 |
| ISBN (Trykt) | 9788702311570 |
| ISBN (Elektronisk) | 9788702397192 |
| Status | Udgivet - 2023 |
| Navn | Pædagogikken i spil |
|---|
Emneord
- Pædagog
- Eksterne læringsrum
- Udeskole
- Åben skole
Projekter
- 1 Igangværende
-
Åben Skole
Knudsen, L. E. D. (Deltager)
Aarhus Universitets Forkningsfond
01/05/2014 → …
Projekter: Projekt › Forskning
Fil
-
Æstetisk resonans som engagement: En undersøgelse af elevers engagement i naturen på et kunstmuseum
Sattrup, L. & Knudsen, L. E. D., dec. 2025, I: Tidsskrift for æstetik og pædagogik. 3, 1, s. 39-55Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang -
Out of the Museum Into the Art
Sattrup, L. & Knudsen, L. E. D., jun. 2024, Propositions for Museum Education: International Art Educators in Conversation. Sinner, A., Osler, P. & White, B. (red.). Bristol: Intellect, s. 207-220 (Artwork Scholarship: International Perspectives in Education).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Stedsans: Elevdeltagelse i eksterne læringsmiljøer
Sattrup, L. & Knudsen, L. E. D., 2024, I: Unge Pædagoger. 2024, 2, s. 67-76Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Lydspor om æstetiske og sanselige dimensioner i undervisningen
Knudsen, L. E. D. (Deltager)
19 aug. 2024Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ansættelser, ejerskab og andre aktiviteter › Andet
-
”Når skolen (også) er praktisk: Motivation og deltagelsesmuligheder for alle elever”
Knudsen, L. E. D. (Foredragsholder)
7 dec. 2023Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ansættelser, ejerskab og andre aktiviteter › Foredrag og mundtlige bidrag
Fil -
at øge børns trivsel og dannelse gennemkunst og kultur - Erfaringerne med åben skole
Knudsen, L. E. D. (Foredragsholder)
7 jun. 2023Aktivitet: Præsentationer, medlemskaber, ansættelser, ejerskab og andre aktiviteter › Foredrag og mundtlige bidrag
Fil
Presse/Medier
-
'Åben skole' forener praksis og faglighed
Sattrup, L. & Knudsen, L. E. D.
12/04/2023
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
Praksisfaglighed: "Viden er så meget mere end at kunne læse en tekst"
27/03/2023
1 Mediebidrag
Presse/medie
-
Elevers overraskende positive deltagelse i eksterne læringsmiljøer
Knudsen, L. E. D. & Sattrup, L.
14/12/2022
1 Mediebidrag
Presse/medie