Designing synchronous hybrid learning spaces: Challenges and opportunities

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TitelHybrid Learning Spaces
RedaktørerI Gil, Y Mor, Y Dimitriadis, C Köppe
Antal sider29
ForlagSpringer
Publikationsdatojan. 2022
Udgave1
Sider135-163
Kapitel9
ISBN (Trykt)978-3-030-88522-9, 978-3-030-88519-9
ISBN (Elektronisk)978-3-030-88520-5
DOI
StatusUdgivet - jan. 2022
NavnUnderstanding Teaching-Learning Practice
ISSN2522-0845

Emneord

  • Hybrid learning
  • Learning spaces
  • Learning design

Citationsformater