At lære at værdsætte diversitet i dagtilbud: – professionel kompetenceudvikling  i læringslaboratorier.

Bente Jensen; Maria Marquard; Rikke  Glassau Jensen; Marianne  Illeris Bundgaard

At lære at værdsætte diversitet i dagtilbud: – professionel kompetenceudvikling i læringslaboratorier.

Bente Jensen, Maria Marquard, Rikke Glassau Jensen, Marianne Illeris Bundgaard

Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning › peer review

306 Downloads (Pure)

Abstract

Kan et kompetenceudviklingsforløb i læringslaboratorier føre til styrket professionel identitet, styrket pædagogisk arbejde i et helhedsperspektiv (EDUCARE) og styrket samarbejde mellem pædagoger, pædagogmedhjælpere og ledere – og vil dette øge værdsættelsen af diversitet blandt medarbejdere og børn i dagtilbud? Disse spørgsmål har en forskergruppe fra Aarhus Universitet i samarbejde med forskere og professionshøjskoler fra tre andre lande – Belgien, Slovenien og Portugal – undersøgt i et Erasmus+ projekt.

I artiklen belyses den danske del af projektet, som er gennemført sammen med tre institutioner fra Randers kommune i en 8-månedersperiode i 2019-2020. Med bidrag fra Marianne Illeris Bundgård og Rikke Glassau, pædagogiske ledere i Randers

Originalsprog	Dansk
Publikationsdato	sep. 2020
Antal sider	19
Status	Udgivet - sep. 2020

Emneord

kompetenceudvikling
dagtilbud
pædagoger
pædagogmedhjælpere
diversitet
ulighed
Early childhood
Pædagogprofession

Adgang til dokumentet

At lære at værdsætte diversitet i dagtilbudForlagets udgivne version, 687 KB

https://epale.ec.europa.eu/da/resource-centre/content/laere-vaerdsaette-diversitet-i-dagtilbud-professionel-kompetenceudvikling-i

1 Afsluttet

Value - værdsættelse af diversitet i dagtilbud
Jensen, B. (PI), Marquard, M. (Deltager), Allerup, P. N. (Deltager) & Torre, A. (Deltager)
01/01/2018 → 30/05/2021
Projekter: Projekt › Forskning

4 Rapport
1 Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital)

Supporting the collaboration between ECEC core and assisting practitioners: Experiences of Learning Labs in the three Danish Pilot Schools
Jensen, B. & Marquard, M., 2020, København: Århus Universitet. 56 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil
Supporting the collaboration between ECEC core and assisting practitioners: endline report of the VALUE project in 4 countries (BE, DK, PT, SL).
Bidragets oversatte titel: Om at værdsætte diversitet mellem medarbejdere i dagtilbud: VALUE projektet i 4 lande Afslutningsrapport. Jensen, B., Hulpia, H., Režek , M. & Sousa, J., 6 okt. 2020, København: DPU, Aarhus Universitet. 39 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

Åben adgang
Fil
VALUE i praksis: om at værdsætte diversitet i dagtilbud
Jensen, B. (Producent), 22 feb. 2020
Publikation: Bidrag der ikke har en tekstform › Billeder, Video- og Lydoptagelser (digital) › Formidling

1 Deltagelse i eller organisering af konference

Følgegruppemøde VALUE
Jensen, B. (Arrangør) & Marquard, M. (Arrangør)
23 nov. 2020
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

Fil

Citationsformater

@misc{e16f046a40014db695fed86cce748ebf,

title = "At l{\ae}re at v{\ae}rds{\ae}tte diversitet i dagtilbud: – professionel kompetenceudvikling i l{\ae}ringslaboratorier. ",

abstract = "Kan et kompetenceudviklingsforl{\o}b i l{\ae}ringslaboratorier f{\o}re til styrket professionel identitet, styrket p{\ae}dagogisk arbejde i et helhedsperspektiv (EDUCARE) og styrket samarbejde mellem p{\ae}dagoger, p{\ae}dagogmedhj{\ae}lpere og ledere – og vil dette {\o}ge v{\ae}rds{\ae}ttelsen af diversitet blandt medarbejdere og b{\o}rn i dagtilbud? Disse sp{\o}rgsm{\aa}l har en forskergruppe fra Aarhus Universitet i samarbejde med forskere og professionsh{\o}jskoler fra tre andre lande – Belgien, Slovenien og Portugal – unders{\o}gt i et Erasmus+ projekt. I artiklen belyses den danske del af projektet, som er gennemf{\o}rt sammen med tre institutioner fra Randers kommune i en 8-m{\aa}nedersperiode i 2019-2020. Med bidrag fra Marianne Illeris Bundg{\aa}rd og Rikke Glassau, p{\ae}dagogiske ledere i Randers ",

keywords = "kompetenceudvikling, dagtilbud, p{\ae}dagoger, p{\ae}dagogmedhj{\ae}lpere, diversitet, ulighed, Early childhood, P{\ae}dagogprofession",

author = "Bente Jensen and Maria Marquard and {Glassau Jensen}, Rikke and {Illeris Bundgaard}, Marianne",

year = "2020",

month = sep,

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - ICOMM

T1 - At lære at værdsætte diversitet i dagtilbud

T2 - – professionel kompetenceudvikling i læringslaboratorier.

AU - Jensen, Bente

AU - Marquard, Maria

AU - Glassau Jensen, Rikke

AU - Illeris Bundgaard, Marianne

PY - 2020/9

Y1 - 2020/9

N2 - Kan et kompetenceudviklingsforløb i læringslaboratorier føre til styrket professionel identitet, styrket pædagogisk arbejde i et helhedsperspektiv (EDUCARE) og styrket samarbejde mellem pædagoger, pædagogmedhjælpere og ledere – og vil dette øge værdsættelsen af diversitet blandt medarbejdere og børn i dagtilbud? Disse spørgsmål har en forskergruppe fra Aarhus Universitet i samarbejde med forskere og professionshøjskoler fra tre andre lande – Belgien, Slovenien og Portugal – undersøgt i et Erasmus+ projekt. I artiklen belyses den danske del af projektet, som er gennemført sammen med tre institutioner fra Randers kommune i en 8-månedersperiode i 2019-2020. Med bidrag fra Marianne Illeris Bundgård og Rikke Glassau, pædagogiske ledere i Randers

AB - Kan et kompetenceudviklingsforløb i læringslaboratorier føre til styrket professionel identitet, styrket pædagogisk arbejde i et helhedsperspektiv (EDUCARE) og styrket samarbejde mellem pædagoger, pædagogmedhjælpere og ledere – og vil dette øge værdsættelsen af diversitet blandt medarbejdere og børn i dagtilbud? Disse spørgsmål har en forskergruppe fra Aarhus Universitet i samarbejde med forskere og professionshøjskoler fra tre andre lande – Belgien, Slovenien og Portugal – undersøgt i et Erasmus+ projekt. I artiklen belyses den danske del af projektet, som er gennemført sammen med tre institutioner fra Randers kommune i en 8-månedersperiode i 2019-2020. Med bidrag fra Marianne Illeris Bundgård og Rikke Glassau, pædagogiske ledere i Randers

KW - kompetenceudvikling

KW - dagtilbud

KW - pædagoger

KW - pædagogmedhjælpere

KW - diversitet

KW - ulighed

KW - Early childhood

KW - Pædagogprofession

M3 - Udgivelser på nettet - Net-publikation

ER -

At lære at værdsætte diversitet i dagtilbud: – professionel kompetenceudvikling i læringslaboratorier.

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Projekter

Value - værdsættelse af diversitet i dagtilbud

Publikation

Supporting the collaboration between ECEC core and assisting practitioners: Experiences of Learning Labs in the three Danish Pilot Schools

Supporting the collaboration between ECEC core and assisting practitioners: endline report of the VALUE project in 4 countries (BE, DK, PT, SL).

VALUE i praksis: om at værdsætte diversitet i dagtilbud

Aktiviteter

Følgegruppemøde VALUE

Citationsformater