At komme til viden

Katja Brøgger; Dorthe Staunæs; Kirsten Hvenegård-Lassen; Nina Lykke

At komme til viden

Katja Brøgger^*, Dorthe Staunæs, Kirsten Hvenegård-Lassen, Nina Lykke

^*Corresponding author af dette arbejde

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Uddannelsesvidenskab, Emdrup

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Originalsprog	Dansk
Titel	Performative vendinger. Introduktion til nyere feministisk teori
Redaktører	Dorthe Staunæs, Katja Brøgger, Kirsten Hvenegård-Lassen
Udgivelsessted	Frederiksberg
Forlag	Nyt fra Samfundsvidenskaberne
Publikationsdato	2024
Sider	613-614
ISBN (Trykt)	9788776832278
Status	Udgivet - 2024

Affective Investments in Diversity Work in STEM at Danish Universities
Staunæs, D. (PI), Khawaja, I. (Deltager) & Vertelyté, M. (Deltager)
AUs Forskningsfond
01/02/2022 → 31/12/2025
Projekter: Projekt › Forskning
Policy futures: Researching on education policy, governance and administration at a time of political crisis in Europe
Madsen, M. (Deltager), Brøgger, K. (Projektleder), Cone, L. (Deltager), Krejsler, J. B. (Deltager), Cort, P. S. (Deltager), Kristensen, J. E. (Deltager), Hedegaard, M. L. L. (Deltager), Larson, A. (Deltager), Jimenez, G. (Deltager), Plotnikof, M. (Deltager), Coninck-Smith, N. D. (Deltager), Laursen, R. (Deltager), Moos, L. (Deltager), Staunæs, D. (Deltager), Nørgaard, C. (Deltager), Binderup, T. (Deltager), Vertelyté, M. (Deltager), Smedegaard Ernst Bengtsen, S. (Deltager), Normand, R. (Deltager), Robertson, S. (Deltager), Mengel, P. (Deltager), Tarby, S. C. M. (Deltager), Moscovitz, H. (Deltager), Zangrandi, E. (Deltager), Harsbo, R. (Deltager), Nygaard, P. S. (Deltager), Sørensen, A. E. (Deltager), Nuriler, H. (Deltager) & Gibson, A. G. (Deltager)
COST Association Avenue du Boulevard – Bolwerklaan 21 1210 Brussels | Belgium
01/03/2019 → …
Projekter: Projekt › Forskning

Citationsformater

@inbook{3cf074dbfb3f4b9790932a15085188aa,

title = "At komme til viden",

author = "Katja Br{\o}gger and Dorthe Staun{\ae}s and Kirsten Hveneg{\aa}rd-Lassen and Nina Lykke",

year = "2024",

language = "Dansk",

isbn = "9788776832278",

pages = "613--614",

editor = "Staun{\ae}s, {Dorthe } and Katja Br{\o}gger and Kirsten Hveneg{\aa}rd-Lassen",

booktitle = "Performative vendinger. Introduktion til nyere feministisk teori",

publisher = "Nyt fra Samfundsvidenskaberne",

}

At komme til viden. / Brøgger, Katja ; Staunæs, Dorthe; Hvenegård-Lassen, Kirsten et al.
Performative vendinger. Introduktion til nyere feministisk teori. red. / Dorthe Staunæs; Katja Brøgger; Kirsten Hvenegård-Lassen. Frederiksberg: Nyt fra Samfundsvidenskaberne, 2024. s. 613-614.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

TY - CHAP

T1 - At komme til viden

AU - Brøgger, Katja

AU - Staunæs, Dorthe

AU - Hvenegård-Lassen, Kirsten

AU - Lykke, Nina

PY - 2024

Y1 - 2024

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788776832278

SP - 613

EP - 614

BT - Performative vendinger. Introduktion til nyere feministisk teori

A2 - Staunæs, Dorthe

A2 - Brøgger, Katja

A2 - Hvenegård-Lassen, Kirsten

PB - Nyt fra Samfundsvidenskaberne

CY - Frederiksberg

ER -

At komme til viden

Projekter

Affective Investments in Diversity Work in STEM at Danish Universities

Policy futures: Researching on education policy, governance and administration at a time of political crisis in Europe

Citationsformater