Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

An affirmative-diffractive re-reading of the policy instrumentation approach through agential realism and the accreditation instrument

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftJournal of Education Policy
Sider (fra-til)1-18
ISSN0268-0939
StatusE-pub ahead of print - 2021

    Forskningsområder

  • policy instruments, governance, higher education, performative power, measurements, metrics

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 175177719