A Semester-Long Learning Path Teaching Computational Skills via Molecular Graphics in PyMOL

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

OriginalsprogEngelsk
TidsskriftThe Biophysicist
Vol/bind3
Nummer2
Sider (fra-til)106–114
Antal sider9
ISSN2578-6970
DOI
StatusUdgivet - dec. 2022

Citationsformater