Viden Om: Sprog- og læsekompetencer hos tosprogede elever

Projekter: ProjektForskning

Se relationer på Aarhus Universitet

Beskrivelse

Videnspakke i Unvervisningsministeriets serie: "Viden Om"
Der laves to vidensnotater og ledsagende formidlingsprodukter der peger på de mest effetiktive metoder til at understøtte sprog- og læsetilegnelse hos tosprogede elever. Det ene notat præsenterer de mest effektive didaktiske tilgange: Systematisk og eksplicit undervisning, kollaborativ læring og vurdering og tilpasning af undervisningen (response to intervention). Det andet notat fokuserer på faser i sprogudviklingen hos nyankomne tosprogede.
StatusAfsluttet
Effektiv start/slut dato25/10/201729/12/2017

    Forskningsområder

  • Tosprogede elever, læsning, sprogtilegnelse, andetsprog, undervisning, didaktik

ID: 129072025