Aktiviteter

• Læringsfællesskab & Læringsnetværk

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• webinar

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

• Socio Media Education konference

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Sociale medier i skolen: væk fra forbud og ligegyldighed

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Socio Media Education: Deltagelse og Refleksion

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Socio Media Education

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• NordMedia 2015

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

• Nordic Sociological Association

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Dansk Filosofisk Selskabs årsmøde 2014

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

• Hybrids – observed with social systems theory

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Digital dannelse i skolen

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Digitalization of education - the theory of the three waves

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Bildung in the Digital Medium Environment

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Undervisning i den digitale tidsalder en teori om tre bølger: distraktion, koncentration og engagement

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• 5ème colloque international « Réseaux Sociaux, Traces Numériques et Communication Electronique »

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

Presse/medie

• Når facebook frister midt i timerne

  Presse/medie

• Sociale medier i timerne: Forbudt at sige forbudt, forbudt at være ligeglad

  Presse/medie

• Forsker: Sociale medier er godt for undervisningen

  Presse/medie

• like og lær

  Presse/medie

• Sociale medier kan være med til at bryde social arv

  Presse/medie

• ulovlige netværk i gymnasieskolen

  Presse/medie

• Tre års eksperiment på handelsgymnasiet slut: Sociale medier kan være med til at bryde social arv

  Presse/medie

• Forskere har fulgt handelsskoleklasse i tre år: Hvad betyder opkobling 24: 7 for læringen?

  Presse/medie

• Dannelse er også it-dannelse

  Presse/medie

• Når facebook frister midt i timerne

  Presse/medie

• Digital undervisning motiverer drenge

  Presse/medie

Publikationer

• Attention to Attention: Reflexions on new Media in Education

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• The challenge of social media: between prohibition and indifference in the classroom

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Social Media and Teaching: - Education in the new media environment

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Sociale medier i gymnasiet: Mellem forbud og ligegyldighed

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Inclusion/exclusion and Social Media: Education in the new media environment

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Sociale medier & det nye undervisningsmiljø

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Social Media and the Hybridization of Education

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Hybridisation of Education: leaving the Echo room

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

• Forbud og skjult netværksarbejde i gymnasieskolen

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Styring og ledelse af undervisning i det digitale mediemiljø

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Vi kunne ønske os - om sociale medier i grundskolen

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• The three waves of the Internet: From closed to open classrooms - the evolution of educational communities within the digital medium environment

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Sociale medier og ulovlige netværk i gymnasieskolen

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Bildung in the Digital Medium Environment

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Undervisningsfællesskaber og læringsnetværk i den digitale tidsalder

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Undervisning i den digitale tidsalder

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Steering of Educational Processes in a Digital Medium Environment

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Digitalisation of education: the three waves

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Written interaction in education: Bildung through social media

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

• Main Features in the Concept of Digital Bildung

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

• Digitalisation of education: the theory of the three waves

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review