Forskningsprojektet er et to-årigt forskningsprojekt med fokus på børns forskellige deltagelsesforudsætninger i klasserummet. Projektet kan beskrives som et kritisk, sociologisk og praksisudforskende, der samtidig er et undervisningsudviklende forskningsprojekt med lektionsstudier som metode. Projektet er formidlet i bogen 'Lærerfaglighed, inklusion og formidling' af Lotte Hedegaard-Sørense og Sine Penthin Grumløse ogi en række forskellige artikler og antologier.