Sociokulturelle og pædagogiske udfordringer som følge af problematikken om social ulighed i sundhed (SUS)

Projektet sigter mod at analysere skolens mulige bidrag til løsning af problematikken om social ulighed i sundhed. Skolens roller på kort og på lang sigt indgår i arbejdet. Der samarbejdes bl.a. med et antal udvalgte skoler i forskellige egne i landet. Projektet rummer delproblemstillinger inden for flere forskellige områder: 1. Skolens socio-kulturelle miljø 2. Undervisningsapproach og læringstilgang 3. Ulighed i sundhed som indholdselement i skolens undervisning Endvidere er der indgået et samarbejde med Ålborg Seminarium, hvor målet er at udvikle et bud på, hvordan problematikken om 'Ulighed i Sundhed' kan indgå i læreruddannelsen. I samarbejdet indgår også Nordjyllands Amt, Afdelingen for Sygesikring og Sundhedsfremme. DPU indgår med forskningstilknytning.