Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
- 14 resultater
Søgeresultater
-
2017
Esbjergakademiet: nyt turboforløb for unge på kanten
Andersen, F. Ø., 28 feb. 2017Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling
-
2016
Inclusion of marginalized boys: a survey of a summer school using positive psychology interventions
Andersen, F. Ø., Nissen, P. & Poulsen, L., 20 maj 2016, I: Journal of Educational Issues. 2, 1, s. 231-247 17 s., 13.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgangFil230 Downloads (Pure) -
Kognition, pædagogik og læring: turboforløb og intensiv læring for børn og unge
Andersen, F. Ø., Mølgaard, L. & Waast, T., 1 sep. 2016, I: Kognition & Paedagogik. 26, 101, s. 70-76 6 s., 10.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
2015
Drengeakademiet: Drengeakademiets langtidseffekt: trivsel, læring og personlig udvikling i tiden der fulgte. 2013-2015
Andersen, F. Ø., 1 nov. 2015, Frederikshavn: Dafolo. 68 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
-
Forny optagelserne
Andersen, F. Ø., 18 feb. 2015, I: Fyens Stiftstidende. s. 20 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik
Åben adgangFil55 Downloads (Pure) -
Hvor er nørderne, der skal sikre klimaomstillingen?
Andersen, F. Ø., 1 dec. 2015, I: Information. s. 16-17 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik
Åben adgang -
Inklusion af marginaliserede drenge: følgeforskning til drengeakademiet
Andersen, F. Ø., 15 dec. 2015, Perspektiver på inklusion. Bjerg Petersen, K. (red.). København: DPU, Aarhus Universitet, s. 219-240 21 s. (Cursiv; Nr. 17).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Åben adgang -
Pædagogik på kanten: især for drenge men også for piger
Andersen, F. Ø., 4 nov. 2015, 1. udg. København: Forlaget Mindspace. 155 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
2014
Drengeakademiet: trivsel, læring og personlig udvikling for drenge på kanten 2013-2014
Andersen, F. Ø. & Nissen, P., 2014, 1. udg. Frederikshavn: Dafolo. 58 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
Fra dreng på kanten til ung i fællesskabet
Andersen, F. Ø., 7 mar. 2014, I: Berlingske Tidende. s. 25-25 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik
-
Fra dreng på kanten til ung i fællesskabet: Drengeakademiet - et nyt tiltag for marginaliserede drenge i 14-16 års alderen
Andersen, F. Ø., aug. 2014, I: Ungdomsskolen. 6, s. 14-15 2 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning
-
Hvordan børn lærer sig nye handlemuligheder og kompetencer: en undersøgelse af indsatser i folkeskolen baseret på positiv psykologi
Andersen, F. Ø. & Tidmand, L., 2014, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 51, 2, s. 52-65 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Fil2296 Downloads (Pure) -
Klasseledelse på finsk
Andersen, F. Ø. & Krejsler, J. B. (Redaktør), 2014, Klasseledelsens dilemmaer: fortsatte magtkampe i praksis, pædagogik og politik. Krejsler, J. & Moos, L. (red.). 1. udg. Frederikshavn: Dafolo, s. 373-392 20 s. (Undervisning og læring; Nr. 2014-8).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
2013
Fagligt dygtige lærere = bedre elever
Egelund, N. & Andersen, F. Ø., 22 dec. 2013, I: Berlingske Tidende. s. 29 1 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik