Diagnostisering - på tværs af almenskole, PPR og psykiatri

Projekter: Projekt › Forskning

Projektet udforsker børns forløb i udredningsprocesser i PPR og psykiatrien samt de professionelles samarbejde i den forbindelse på tværs af steder.

Status	Afsluttet
Effektiv start/slut dato	01/01/2013 → 01/01/2015

Decentering professionalism: Working with Diagnosed Children
Bidragets oversatte titel: Decentreret professionalisme - at arbejde med børn med diagnoser Morin, A., 2018, I: Annual Review of Critical Psychology.
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Et positioneret samarbejde: på tværs af skole, PPR og psykiatri
Morin, A., 2016, Inklusion, udsathed og tværprofessionelt samarbejde. Hamre, B. & Larsen, V. (red.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, s. 107-124
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Tværprofessionelt samarbejde på tværs af skole, PPR og psykiatri
Morin, A., 1 aug. 2016, Specialpædagogik i læreruddannelsen. J. C., Degn Mårtensson, B. & Pedersen, T. (red.). Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 241-259 18 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Projektdetaljer