Projekter

• Ph.d. afhandling: Teori og praksis i læreruddannelse - kundskabsformer, kultur og kropslighed

  Projekter: Projekt › Forskning

Projekter

• Følgeforskning på Jeg kan Skabe, Danmarks Design Museum

  Projekter: Projekt › Forskning

• Arts-based research

  Projekter: Projekt › Forskning

• Kritisk ven - K-Labs på Arken Undervisning

  Projekter: Projekt › Forskning

Aktiviteter

• NERA 2016

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Afdeling for Fagdidaktik (Ekstern organisation)

  Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af forskningsnetværk

• Reception for temanummer om åben skole på Unge Pædagoger

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Åben skole - Didaktiske refleksioner over et paradoks, strukturer og strategier

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup (Organisation)

  Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af forskningsnetværk

• Åben skole. Didaktiske refleksioner over et paradoks, strukturer og strategier

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup (Organisation)

  Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af forskningsnetværk

• DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup (Organisation)

  Aktivitet: Medlemsskab - typer › Medlemskab af forskningsnetværk

• Åben skole

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• University of British Columbia

  Aktivitet: Besøg på en ekstern institution - typer › Besøg ved en ekstern, akademisk institution

• What is Open School?

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Forskelligheder, modsætninger og muligheder - Samarbejde mellem skoler og lokale aktører

  Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

• Den Åben skole – en særlig pædagogisk mulighed

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Praksisfaglighed til debat

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

• Praksisfaglighed i læreruddannelsen

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

Presse/medie

• Æstetisk respons på social distance

  Presse/medie

• Stort potentiale i samarbejde

  Presse/medie

• Nye rum for læring

  Presse/medie

• Skolen er åben - hvad skal vi bruge den til?

  Presse/medie

• Elevers overraskende positive deltagelse i eksterne læringsmiljøer

  Presse/medie

• Læreren skal spille en tydelig rolle i den åbne skole

  Presse/medie

Publikationer

• Den didaktiske kiasme: om modsætninger, der jager hinanden i åben skole

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Åben skole

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Introduktion: om baggrund, bredde og sammenhænge i åben skole

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Demokratisk dannelse i den åbne skoles mundane rum: erfaringer fra Næstved Kommune

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Open School as embodied learning

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Bredde og dybde i praksisfaglighed

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Pædagogik og partnerskaber: et litteraturreview om samarbejder mellem skoler og lokalsamfund

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Demokratiske stjerner: en undersøgelse af hvordan åben skole kan understøtte demokratisk dannelse

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Sewing a skirt: a design for an interdisciplinary activity in mathematics and arts & crafts

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• Åben skole: på vej mod en åben skole?

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Leder

• The didactisation and poetization in the collaboration between schools and external agents

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Arts-based research and the search for didactical potentials in haiku poems

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Teori- og praksisdidaktik

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Åben Skole – paradoks og pædagogik

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Exchanges between formal and informal learning Spaces. In: Understanding European School Buildings: Policies, People and Practices. Edited by Anna Kristín Sigurðardóttir, Gonçalo Canto Moniz, Pamela Woolner, Ulrike Stadler Altmann

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

• "Vi vil gerne den der autenticitet ..."

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Åben skole er en pædagogisk humlebi: et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætning

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Exemplary in teaching outside school: a case study of Open School in Denmark

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Det eksterne læringsrum

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning