VR som læringsredskab : Sosu-medarbejderes udbytte af deltagelse i et VR-læringsforløb om behandling af borgere med KOL. / Aarkrog, Vibe.
2021. 10 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
God praksis for undervisningsmiljøer på erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.
Børne- og Undervisningsministeriet, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), 2020.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
Om relateringen i praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.
I: Kognition & Pædagogik, Nr. 116, 09.2020, s. 84-93.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
The standing and status of vocational education and training in Denmark. / Aarkrog, Vibe.
I: Journal of Vocational Education and Training, Bind 72, Nr. 2, 03.2020, s. 170-188.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
At blive på sporet : nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald for unge voksne. / Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
Emdrup : Aarhus Universitet, 2020. 104 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Videnskortlægning : undervisningsmiljø i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.
Emdrup : Aarhus Universitet, 2020. 23 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review
Bridging the gap between research and practice : How teachers use research-based knowledge. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
I: Educational Action Research, 2020.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Forskningscirkler som praksisnær forskning : Mødet mellem praksisbaseret og forskningsbaseret viden. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
I: Tidsskrift for professionsstudier, Bind 15, Nr. 29, 09.2019, s. 24-33.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
‘The mannequin is more lifelike’ : The significance of fidelity for students’ learning in simulation-based training in the social and healthcare programmes . / Aarkrog, Vibe.
I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 9, Nr. 2, 09.2019, s. 1-18.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Developing a culture for change in VET. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
Trends in Vocational Education and Training Research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bind Vol. II 2019. s. 438-444 (VETNET Proceedings).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
”Man skal holde sig læringsmålene for øje” : Resultater fra forskningsprojekt i relation til et regionalt udviklingsprojekt om simulation på fem midtjyske SOSU-skoler. / Aarkrog, Vibe; Puge, Katrine.
Emdrup : DPU, Aarhus Universitet, 2019. 30 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Teacher training through research circles. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.
Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bind Vol. II 2019. s. 1-7 (VETNET Proceedings).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Decision-making Processes Among Potential Dropouts in VET and Adult Learning. / Aarkrog, Vibe.
ECER proceedings, 2018. 2018.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › peer review
Learning in Simulation-Based Classes in Social and Health Care Programs. / Aarkrog, Vibe.
ECER VETNET proceedings, 2018. 2018.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Decision-making processes among potential dropouts in vocational education and training and adult learning. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne; Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Larsen, Christian Hougaard.
I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 5, Nr. 2, 01.08.2018, s. 111-129.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Unge voksnes beslutningsprocesser i relation til frafald : en empirisk undersøgelse blandt unge voksne i erhvervs- og almen voksenuddannelse . / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe; Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Larsen, Christian Hougaard.
I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 8, Nr. 1, 01.06.2018, s. 98-113.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Simulation-based teaching an learning in the social and heath care programs : a literature study. / Aarkrog, Vibe.
Emergent issues in Vocational education & training: voices from cross-national research. red. / Petros Gougoulakis; Lázaro Herrera Moreno; Marianne Teräs. Stockholm : Premiss förlag, 2018. s. 236-253.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Developing schemas for assessing social competences among unskilled young people. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 4, Nr. 1, 01.08.2017, s. 47-68.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Måling af personlige og social kompetencer : sammenfatning af erfaringerne fra anvendelse af skemaer til måling af kompetenceudvikling i JUP-projektet. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
København : Nationalt Center for Kompetenceudvikling, 2016. 8 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
School Development in Practice. A Competence Development Model for Enhancing Transfer? / Aarkrog, Vibe.
2015. Paper præsenteret ved ECER 2015, Budapest, Budapest, Ungarn.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
Assessment of prior learning in adult vocational education and training. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.
I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 2, Nr. 1, 2015, s. 39-57.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Validity in assessment of prior learning. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
I: US-China Education Review A, Bind 5, Nr. 10, 2015, s. 672-681.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Fra ufaglært til faglært på rekordtid. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.
København, 2014. 83 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Assessment of prior learning in vocational education and training : findings from a study about methods for assessing prior learning in preparation for vocational Qualifications (VET). / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
2014. Paper præsenteret ved ECER, Porto, Portugal.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
Analyzing the impact of practice related teaching in VET. / Aarkrog, Vibe.
2014. Paper præsenteret ved ECER 2014, Porto The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
Assessment of unskilled adults’ prior learning – fair to whom? / Aarkrog, Vibe.
2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
Asessment of unskilled adults' prior learning fair to whom. / Aarkrog, Vibe.
2014. Paper præsenteret ved AVETRA 2014, Brisbane, Australien.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
Challenges in relation to assessment of prior learning. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.
2013.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
Socializing processes in relation to the recognition of unskilled adults’ prior learning. / Aarkrog, Vibe.
2013. Paper præsenteret ved ECER, Istanbul, Tyrkiet.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning
Teaching and learning methods in IVET : two case studies. / Aarkrog, Vibe.
Thessalonikien : CEDEFOP, 2013. 20 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Best for the Bright? The Pros and Cons of the New Danish Apprenticeship Model. / Aarkrog, Vibe.
The Future of Vocational Education and Training in a Changing World. . red. / Matthias Pilz. Wiesbaden : Springer VS, 2012. s. 341-359.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Best for the bright? the pros and cons of the new Danish apprenticeship model. / Aarkrog, Vibe.
The Future of Vocational Education and Training in a changing world. red. / Matthias Pilz. Wiesbaden : Springer VS, 2012. s. 341-359.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Centrale elementer i erhvervsuddannelsernes pædagogik – baseret på forskningen inden for feltet. / Aarkrog, Vibe.
I lag med erhvervspædagogikken. . red. / Jens Ager Hansen; Torben Størner. 1. udg. Odense : Praxis-Erhvervsskolernes forlag, 2012. s. 35-41.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Professionel uddannelse : hvordan udvikles et curriculum for professionelle (socialrådgivere)? / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe; Braun, Thomas; Antczak, Helle.
I: Gjallerhorn, Nr. 15, 2012, s. 97-108.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Placing the VET-programmes in the national qualification frame : A question of the scope of transfer? / Aarkrog, Vibe.
Proceedings of the ECER VETNET Conference 2009 . ECER, 2011.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
A taxonomy for teaching transfer skills in the Danish VET system. / Aarkrog, Vibe.
I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 1, Nr. 1, 04.2011, s. 1-13.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Challenges in Danish VET. / Aarkrog, Vibe.
Challenges in European VET. 2011. s. 1-6.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
Fra teori til praksis : undervisning med fokus på transfer . / Aarkrog, Vibe.
1. udg. København : Munksgaard , 2010. 144 s. (Erhvervsuddannelserne - didaktik, undervisning, læring).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Taxonomy for Transfer : Working Paper for VET & Culture Conference in Zürich August 26-29 2009. / Aarkrog, Vibe.
2010.Publikation: Working paper › Forskning
Convergence of general theory and practice in VET : five theses about the students' motivation for general subjects in VET. / Aarkrog, Vibe; Jørgensen, Christian Helms.
Bern : Peter Lang, 2008.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Current Challenges in the Danish dual VET curricula. / Aarkrog, Vibe.
I: Vocal Journal, Bind 7, 2008, s. 49-57.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Det hjælper ikke at være i værkstedet, når man skal lære areal og rumfang. / Aarkrog, Vibe.
I: Cursiv, Nr. 3, 2008, s. 127-141.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Masterstuderendes kobling af teori og praksis : inspiration til videreudvikling af masterpædagogikken? / Aarkrog, Vibe.
I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Bind 3, Nr. 5, 2008, s. 33-38.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Kan man lære teori i praksis? En teoretisk og empirisk analyse af praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.
København : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2007. 85 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Practical training as a means of reflecting on practice. / Aarkrog, Vibe.
I: Learning in Health and Social Care, Bind 5, Nr. 3, 2007.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Apprentices' Transfer of Knowledge from School to Workplace in the VET Dual System: A study of a VET-Programme for Rescue Officers. / Aarkrog, Vibe.
Working Knowledge in a globalizing world: From work to learning, from learning to work. Bern : Peter Lang, 2006.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Fremtidens erhvervsuddannelse til murer og chauffør. / Aarkrog, Vibe.
LO, København : LO, 2005. 15 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Hvad ved vi? Resultater af den erhvervspædagogiske forskning 2003-2005. / Aarkrog, Vibe.
Danmarks Pædagogiske Universitet : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005. 17 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Learning in the workplace and the significance of school-based education: a study of learning in a Danish vocational education and training programme. / Aarkrog, Vibe.
I: International Journal of Lifelong Education, Bind 24, Nr. 2, 2005.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Notat om dansk erhvervspædagogisk forskning i 2004. / Aarkrog, Vibe.
DPU : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005. 35 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
En model for samspillet mellem skole og praktik i vekseluddannelserne. / Aarkrog, Vibe.
Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde. Frederiksberg : Roskilde Universitetsforlag og LLD, 2004.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Evaluering af EP-projekter 2003-2004. / Aarkrog, Vibe.
1. udg. København : HFI, 2004. 62 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Helhedsorientering og ansvar i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.
Samfundsborger - Medarbejder. Debat om de erhvervsrelaterede uddannelser. 1. udg. Odense : Erhvervsskolernes forlag, 2004.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Når udvikling og forskning følges ad - Et udviklings- og evalueringsprojekt på handelsskolerne. I: Uddannelse. / Aarkrog, Vibe.
I: Uddannelse, 2004.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning
Service i og ved tog - bidrag til beskrivelse af uddannelsesmål. / Aarkrog, Vibe.
TUR : TUR, 2004. 15 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Transfer i samspilsforløb. / Aarkrog, Vibe.
Læring i arbejdslivet. 1. udg. Frederiksberg og LLD : Roskilde Universistetforlag, 2004.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Transfer in interactive processes. / Aarkrog, Vibe.
Learning in working life. 1. udg. Frederiksberg og LLD : Roskilde Universitetsforlag og LLD, 2004.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Udviklingsrapport i forbindelse med adjunktpædagogikum : Mål, refleksioner og anbefalinger. / Aarkrog, Vibe.
DPU : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2004. 15 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Vi ved jo ikke, hvad der kan ske i løbet af en arbejdsdag ? transfer i forskellige praksissituationer. I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 6. årg. Nr. 4, s. 43-56. / Aarkrog, Vibe.
I: Tidsskrift for Arbejdsliv, 2004.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
God praksis på "Grøn genvej til job". Erfaringsopsamling fra en uddannelse for ledige inden for det grønne område. / Aarkrog, Vibe.
København : Havneskolen, 2003. 31 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Læring i detailhandel. / Aarkrog, Vibe.
Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde. Akademisk Forlag, 2003.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
Mellem skole og praktik. Fire teoretiske forståelsesrammer til belysning af sammenhængen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.
Emdrup : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2003. 172 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
Recognition of non-formal and informal learning in Denmark. / Aarkrog, Vibe.
Paris : OECD, 2003. 21 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Rummelighed og sammenhæng : Erhvervsuddannelsesreform 2000: Målsætninger, tiltag og konsekvenser. / Aarkrog, Vibe.
Pædagogisk sociologi: En antologi. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2003.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
The Coherence between practice situations and ways of transfer. Examples from the Danish vocational training programmes. / Aarkrog, Vibe.
I: Education -Line, Bind 2003, 2003.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning