DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl
Du er her: DPU » Om DPU » Vibe Aarkrog » Publikationer

Om DPU

Vibe Aarkrog

1 - 66 ud af 66Pr. side: 100
RSS feed af denne liste
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2021
  2. Udgivet

    VR som læringsredskab : Sosu-medarbejderes udbytte af deltagelse i et VR-læringsforløb om behandling af borgere med KOL. / Aarkrog, Vibe.

    2021. 10 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  3. 2020
  4. Udgivet

    God praksis for undervisningsmiljøer på erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.

    Børne- og Undervisningsministeriet, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK), 2020.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  5. Udgivet

    Om relateringen i praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.

    I: Kognition & Pædagogik, Nr. 116, 09.2020, s. 84-93.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  6. Udgivet

    The standing and status of vocational education and training in Denmark. / Aarkrog, Vibe.

    I: Journal of Vocational Education and Training, Bind 72, Nr. 2, 03.2020, s. 170-188.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  7. Udgivet

    At blive på sporet : nye perspektiver og bæredygtige løsninger på uddannelsesfrafald for unge voksne. / Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    Emdrup : Aarhus Universitet, 2020. 104 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  8. Udgivet

    Videnskortlægning : undervisningsmiljø i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.

    Emdrup : Aarhus Universitet, 2020. 23 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  9. E-pub ahead of print

    Bridging the gap between research and practice : How teachers use research-based knowledge. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    I: Educational Action Research, 2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  10. 2019
  11. Udgivet

    Forskningscirkler som praksisnær forskning : Mødet mellem praksisbaseret og forskningsbaseret viden. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    I: Tidsskrift for professionsstudier, Bind 15, Nr. 29, 09.2019, s. 24-33.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  12. Udgivet

    ‘The mannequin is more lifelike’ : The significance of fidelity for students’ learning in simulation-based training in the social and healthcare programmes . / Aarkrog, Vibe.

    I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 9, Nr. 2, 09.2019, s. 1-18.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  13. Udgivet

    Developing a culture for change in VET. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    Trends in Vocational Education and Training Research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bind Vol. II 2019. s. 438-444 (VETNET Proceedings).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  14. Udgivet

    ”Man skal holde sig læringsmålene for øje” : Resultater fra forskningsprojekt i relation til et regionalt udviklingsprojekt om simulation på fem midtjyske SOSU-skoler. / Aarkrog, Vibe; Puge, Katrine.

    Emdrup : DPU, Aarhus Universitet, 2019. 30 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  15. Udgivet

    Teacher training through research circles. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.

    Trends in vocational education and training research: Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Bind Vol. II 2019. s. 1-7 (VETNET Proceedings).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  16. 2018
  17. Udgivet

    Decision-making Processes Among Potential Dropouts in VET and Adult Learning. / Aarkrog, Vibe.

    ECER proceedings, 2018. 2018.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › peer review

  18. Udgivet

    Learning in Simulation-Based Classes in Social and Health Care Programs. / Aarkrog, Vibe.

    ECER VETNET proceedings, 2018. 2018.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  19. Udgivet

    Decision-making processes among potential dropouts in vocational education and training and adult learning. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne; Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Larsen, Christian Hougaard.

    I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 5, Nr. 2, 01.08.2018, s. 111-129.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  20. Udgivet

    Unge voksnes beslutningsprocesser i relation til frafald : en empirisk undersøgelse blandt unge voksne i erhvervs- og almen voksenuddannelse . / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe; Mariager-Anderson, Kristina; Gottlieb, Susanne; Larsen, Christian Hougaard.

    I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 8, Nr. 1, 01.06.2018, s. 98-113.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  21. Udgivet

    Simulation-based teaching an learning in the social and heath care programs : a literature study. / Aarkrog, Vibe.

    Emergent issues in Vocational education & training: voices from cross-national research. red. / Petros Gougoulakis; Lázaro Herrera Moreno; Marianne Teräs. Stockholm : Premiss förlag, 2018. s. 236-253.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  22. 2017
  23. Udgivet

    Developing schemas for assessing social competences among unskilled young people. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 4, Nr. 1, 01.08.2017, s. 47-68.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  24. 2016
  25. Udgivet

    Måling af personlige og social kompetencer : sammenfatning af erfaringerne fra anvendelse af skemaer til måling af kompetenceudvikling i JUP-projektet. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    København : Nationalt Center for Kompetenceudvikling, 2016. 8 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  26. 2015
  27. Udgivet

    School Development in Practice. A Competence Development Model for Enhancing Transfer? / Aarkrog, Vibe.

    2015. Paper præsenteret ved ECER 2015, Budapest, Budapest, Ungarn.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  28. Udgivet

    Assessment of prior learning in adult vocational education and training. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.

    I: International Journal for Research in Vocational Education and Training, Bind 2, Nr. 1, 2015, s. 39-57.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  29. Udgivet

    Validity in assessment of prior learning. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    I: US-China Education Review A, Bind 5, Nr. 10, 2015, s. 672-681.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  30. 2014
  31. Udgivet

    Fra ufaglært til faglært på rekordtid. / Aarkrog, Vibe; Wahlgren, Bjarne.

    København, 2014. 83 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  32. Udgivet

    Assessment of prior learning in vocational education and training : findings from a study about methods for assessing prior learning in preparation for vocational Qualifications (VET). / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    2014. Paper præsenteret ved ECER, Porto, Portugal.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  33. Udgivet

    Analyzing the impact of practice related teaching in VET. / Aarkrog, Vibe.

    2014. Paper præsenteret ved ECER 2014, Porto The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  34. Udgivet

    Assessment of unskilled adults’ prior learning – fair to whom? / Aarkrog, Vibe.

    2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  35. Udgivet

    Asessment of unskilled adults' prior learning fair to whom. / Aarkrog, Vibe.

    2014. Paper præsenteret ved AVETRA 2014, Brisbane, Australien.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  36. 2013
  37. Afsendt

    Studieunit. / Aarkrog, Vibe.

    2013. Paper præsenteret ved Nordyrk, Sverige.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  38. Udgivet

    Challenges in relation to assessment of prior learning. / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe.

    2013.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  39. Udgivet

    Socializing processes in relation to the recognition of unskilled adults’ prior learning. / Aarkrog, Vibe.

    2013. Paper præsenteret ved ECER, Istanbul, Tyrkiet.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  40. Udgivet

    Teaching and learning methods in IVET : two case studies. / Aarkrog, Vibe.

    Thessalonikien : CEDEFOP, 2013. 20 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  41. 2012
  42. Udgivet

    Best for the Bright? The Pros and Cons of the New Danish Apprenticeship Model. / Aarkrog, Vibe.

    The Future of Vocational Education and Training in a Changing World. . red. / Matthias Pilz. Wiesbaden : Springer VS, 2012. s. 341-359.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  43. Udgivet

    Best for the bright? the pros and cons of the new Danish apprenticeship model. / Aarkrog, Vibe.

    The Future of Vocational Education and Training in a changing world. red. / Matthias Pilz. Wiesbaden : Springer VS, 2012. s. 341-359.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  44. Udgivet

    Centrale elementer i erhvervsuddannelsernes pædagogik – baseret på forskningen inden for feltet. / Aarkrog, Vibe.

    I lag med erhvervspædagogikken. . red. / Jens Ager Hansen; Torben Størner. 1. udg. Odense : Praxis-Erhvervsskolernes forlag, 2012. s. 35-41.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  45. Udgivet

    Professionel uddannelse : hvordan udvikles et curriculum for professionelle (socialrådgivere)? / Wahlgren, Bjarne; Aarkrog, Vibe; Braun, Thomas; Antczak, Helle.

    I: Gjallerhorn, Nr. 15, 2012, s. 97-108.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  46. 2011
  47. Udgivet

    Placing the VET-programmes in the national qualification frame : A question of the scope of transfer? / Aarkrog, Vibe.

    Proceedings of the ECER VETNET Conference 2009 . ECER, 2011.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  48. Udgivet

    A taxonomy for teaching transfer skills in the Danish VET system. / Aarkrog, Vibe.

    I: Nordic Journal of Vocational Education and Training, Bind 1, Nr. 1, 04.2011, s. 1-13.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  49. Afsendt

    Challenges in Danish VET. / Aarkrog, Vibe.

    Challenges in European VET. 2011. s. 1-6.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  50. 2010
  51. Udgivet

    Fra teori til praksis : undervisning med fokus på transfer . / Aarkrog, Vibe.

    1. udg. København : Munksgaard , 2010. 144 s. (Erhvervsuddannelserne - didaktik, undervisning, læring).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  52. Udgivet

    Taxonomy for Transfer : Working Paper for VET & Culture Conference in Zürich August 26-29 2009. / Aarkrog, Vibe.

    2010.

    Publikation: Working paper › Forskning

  53. 2008
  54. Udgivet

    Convergence of general theory and practice in VET : five theses about the students' motivation for general subjects in VET. / Aarkrog, Vibe; Jørgensen, Christian Helms.

    Bern : Peter Lang, 2008.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  55. Udgivet

    Current Challenges in the Danish dual VET curricula. / Aarkrog, Vibe.

    I: Vocal Journal, Bind 7, 2008, s. 49-57.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  56. Udgivet

    Det hjælper ikke at være i værkstedet, når man skal lære areal og rumfang. / Aarkrog, Vibe.

    I: Cursiv, Nr. 3, 2008, s. 127-141.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  57. Udgivet

    Masterstuderendes kobling af teori og praksis : inspiration til videreudvikling af masterpædagogikken? / Aarkrog, Vibe.

    I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Bind 3, Nr. 5, 2008, s. 33-38.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  58. 2007
  59. Udgivet

    Kan man lære teori i praksis? En teoretisk og empirisk analyse af praksisrelateret undervisning i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.

    København : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2007. 85 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  60. Udgivet

    Practical training as a means of reflecting on practice. / Aarkrog, Vibe.

    I: Learning in Health and Social Care, Bind 5, Nr. 3, 2007.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  61. 2006
  62. Udgivet

    Apprentices' Transfer of Knowledge from School to Workplace in the VET Dual System: A study of a VET-Programme for Rescue Officers. / Aarkrog, Vibe.

    Working Knowledge in a globalizing world: From work to learning, from learning to work. Bern : Peter Lang, 2006.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  63. 2005
  64. Udgivet

    Fremtidens erhvervsuddannelse til murer og chauffør. / Aarkrog, Vibe.

    LO, København : LO, 2005. 15 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  65. Udgivet

    Hvad ved vi? Resultater af den erhvervspædagogiske forskning 2003-2005. / Aarkrog, Vibe.

    Danmarks Pædagogiske Universitet : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005. 17 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  66. Udgivet

    Learning in the workplace and the significance of school-based education: a study of learning in a Danish vocational education and training programme. / Aarkrog, Vibe.

    I: International Journal of Lifelong Education, Bind 24, Nr. 2, 2005.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  67. Udgivet

    Notat om dansk erhvervspædagogisk forskning i 2004. / Aarkrog, Vibe.

    DPU : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2005. 35 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  68. 2004
  69. Udgivet

    En model for samspillet mellem skole og praktik i vekseluddannelserne. / Aarkrog, Vibe.

    Læring i et spændingsfelt - mellem uddannelse og arbejde. Frederiksberg : Roskilde Universitetsforlag og LLD, 2004.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  70. Udgivet

    Evaluering af EP-projekter 2003-2004. / Aarkrog, Vibe.

    1. udg. København : HFI, 2004. 62 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  71. Udgivet

    Helhedsorientering og ansvar i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.

    Samfundsborger - Medarbejder. Debat om de erhvervsrelaterede uddannelser. 1. udg. Odense : Erhvervsskolernes forlag, 2004.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  72. Udgivet

    Når udvikling og forskning følges ad - Et udviklings- og evalueringsprojekt på handelsskolerne. I: Uddannelse. / Aarkrog, Vibe.

    I: Uddannelse, 2004.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

  73. Udgivet

    Service i og ved tog - bidrag til beskrivelse af uddannelsesmål. / Aarkrog, Vibe.

    TUR : TUR, 2004. 15 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  74. Udgivet

    Transfer i samspilsforløb. / Aarkrog, Vibe.

    Læring i arbejdslivet. 1. udg. Frederiksberg og LLD : Roskilde Universistetforlag, 2004.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  75. Udgivet

    Transfer in interactive processes. / Aarkrog, Vibe.

    Learning in working life. 1. udg. Frederiksberg og LLD : Roskilde Universitetsforlag og LLD, 2004.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  76. Udgivet

    Udviklingsrapport i forbindelse med adjunktpædagogikum : Mål, refleksioner og anbefalinger. / Aarkrog, Vibe.

    DPU : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2004. 15 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  77. Udgivet

    Vi ved jo ikke, hvad der kan ske i løbet af en arbejdsdag ? transfer i forskellige praksissituationer. I: Tidsskrift for Arbejdsliv. 6. årg. Nr. 4, s. 43-56. / Aarkrog, Vibe.

    I: Tidsskrift for Arbejdsliv, 2004.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  78. 2003
  79. Udgivet

    God praksis på "Grøn genvej til job". Erfaringsopsamling fra en uddannelse for ledige inden for det grønne område. / Aarkrog, Vibe.

    København : Havneskolen, 2003. 31 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  80. Udgivet

    Læring i detailhandel. / Aarkrog, Vibe.

    Praktikkens Læringslandskab: At lære gennem arbejde. Akademisk Forlag, 2003.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  81. Udgivet

    Mellem skole og praktik. Fire teoretiske forståelsesrammer til belysning af sammenhængen mellem skole og praktik i erhvervsuddannelserne. / Aarkrog, Vibe.

    Emdrup : Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2003. 172 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

  82. Udgivet

    Recognition of non-formal and informal learning in Denmark. / Aarkrog, Vibe.

    Paris : OECD, 2003. 21 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  83. Udgivet

    Rummelighed og sammenhæng : Erhvervsuddannelsesreform 2000: Målsætninger, tiltag og konsekvenser. / Aarkrog, Vibe.

    Pædagogisk sociologi: En antologi. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag, 2003.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  84. Udgivet

    The Coherence between practice situations and ways of transfer. Examples from the Danish vocational training programmes. / Aarkrog, Vibe.

    I: Education -Line, Bind 2003, 2003.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning