DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Uffe Thomas Jankvist

  1. 2020
  2. Udgivet

    Developing mathematical knowledge for teaching teachers: Potentials of history of mathematics in teacher educator training. / Jankvist, Uffe Thomas; Clark, Kathleen ; Mosvold, Reidar.

    I: Journal of Mathematics Teacher Education, Bind 23, Nr. 3, 06.2020, s. 311-332.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Udgivet

    Upper secondary school students' difficulties with mathematical modelling. / Jankvist, Uffe Thomas; Niss, Mogens.

    I: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Bind 51, Nr. 4, 05.2020, s. 467-496.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  4. Udgivet

    Fostering an intimate interplay between theory and practice: Danish "maths counsellors" for upper secondary school. / Jankvist, Uffe Thomas; Niss, Mogens.

    I: Nordic Studies in Mathematics Education, Bind 25, Nr. 2, 2020, s. 99-118.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. Udgivet

    Mr. Frog challenged by Fermat's last theorem. / Østergaard, Maria Kirstine; Skyggebjerg, Anna Karlskov; Jankvist, Uffe Thomas.

    2020. Paper præsenteret ved MACAS 2019, Montreal, Canada.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  6. Udgivet

    Sewing a skirt : a design for an interdisciplinary activity in mathematics and arts & crafts. / Jankvist, Uffe Thomas; Knudsen, Lars Emmerik Damgaard; Shakoor, Line Rønn.

    MACAS in the digital era: proceedings of the 2019 MACAS symposium, Montreal, Quebec. red. / Annie Savard; Rebecca Pearce. Quebec : McGill Faculty of Education, 2020. s. 26-38.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  7. 2019
  8. Udgivet

    Matematik. / Lindenskov, Lena Brasen; Bach, Cecilie Carlsen; Jankvist, Uffe Thomas.

    PISA 2018: danske unge i en international sammenligning. red. / Vibeke Tornhøj Christensen. København : VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, 2019. s. 247-277.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til rapportForskningpeer review

  9. Udgivet

    What happens when CAS-procedures are objectified? the case of "solve" and "desolve". / Jankvist, Uffe Thomas; Misfeldt, Morten; Aguilar, Mario Sánchez.

    I: Educational Studies in Mathematics, Bind 101, Nr. 1, 05.2019, s. 67-81.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  10. Udgivet

    Adapting implementation research frameworks for mathematics education. / Jankvist, Uffe Thomas; Aguilar, Mario Sánchez; Dreyøe, Jonas; Misfeldt, Morten.

    Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. red. / Uffe Thomas Jankvist; Marja Van den Heuvel-Panhuizen; Michiel Veldhuis. Utrecht, The Netherlands : Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, 2019. s. 4405-4412.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  11. Udgivet

    CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks. / Jankvist, Uffe Thomas; Misfeldt, Morten .

    I: REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education, Bind 8, Nr. 3, 2019, s. 232-266.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  12. Udgivet

    Digital technologies as a way of making original sources more accessible to students. / Jankvist, Uffe Thomas; Geraniou, Eirini.

    Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8. Oslo, Norway, 2019. s. 107-130 (OsloMet Skriftserie; Nr. 11, Bind 2019).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  13. Udgivet

    Elevers svårigheter att lära sig matematik : hur de kan förstås och avhjälpas. / Niss, Mogens (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør).

    Lund : Studentlitteratur, 2019. 154 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  14. Accepteret/In press

    Fem teoretiske konstruktioner: Introduktion til bogen "matematikvejledning i gymnasiet". / Niss, Mogens; Jankvist, Uffe Thomas.

    Matematikvejledning i gymnasiet - anvendelse af teori i praksis. Frederiksberg : Frydenlund, 2019.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskning

  15. Udgivet

    Från stötesten till byggsten : matematikdidaktiske möjligheter. / Niss, Mogens (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør).

    Lund : Studentlitteratur, 2019. 130 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  16. Accepteret/In press

    Matematikvejledning i gymnasiet : anvendelse af teori i praksis. / Niss, Mogens (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør).

    Frederiksberg : Frydenlund Academic, 2019. 160 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBog

  17. Udgivet

    Operationalizing implementation theory in mathematics education research - identifying enablers and barriers in the Swedish “Boost for Mathematics”. / Gregersen, Rikke Maagaard; Lauridsen, Sine Duedahl; Jankvist, Uffe Thomas.

    Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. red. / Uffe Thomas Jankvist; Marja Van der Heuvel-Panhuizen ; Michiel Veldhuis. Utrecht, the Nederlands : Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, 2019. s. 4373-4380.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  18. Udgivet

    Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8. / Barbin, Evelyne (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør); Kjeldsen, Tinne Hoff (Redaktør); Tzanakis, Constantinos (Redaktør).

    Oslo : OsloMet - storbyuniversitetet, 2019. 901 s. (OsloMet Skriftserie; Nr. 11).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  19. Under udarbejdelse

    Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathemtics Education. / Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør); Van den Heuvel-Panhuizen, Marja (Redaktør); Veldhuis, Michiel (Redaktør).

    Utrecht, the Netherlands : Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, 2019.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  20. Accepteret/In press

    Tekno-kritisk matematikundervisning: at åbne den skjulte matematik i demokratiets tjeneste. / Misfeldt, Morten; Jankvist, Uffe Thomas.

    Fagdidaktik og demokrati. red. / Claus Haas; Christina Matthiesen; Elina Maslo. Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, 2019.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  21. Udgivet

    Towards a definition of "mathematical digital competency". / Geraniou, Eirini; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: Educational Studies in Mathematics, Bind 102, Nr. 1, 2019, s. 29-45.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  22. Udgivet

    Tschirnhaus' transformation : mathematical proof, history and CAS. / Jankvist, Uffe Thomas; Misfeldt, Morten; Aguilar, Mario Sánchez.

    Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8. Oslo, Norway, 2019. s. 319-330 (OsloMet Skriftserie; Nr. 11, Bind 2019).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  23. Udgivet

    Tværfaglige møder mellem matematik og dansk. / Rørbech, Helle; Thomas Jankvist, Uffe; Bremholm, Jesper.

    Tværfaglighed og fagligt samspil. red. / Line Krogager Andersen; Peter Hobel; Sven-Erik Holgersen. Aarhus : Aarhus Universitetsforlag, 2019. s. 63-85 (Didaktiske studier, Bind 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  24. 2018
  25. Udgivet

    Counteracting destructive student misconceptions of mathematics. / Jankvist, Uffe Thomas; Niss, Mogens.

    I: Education Sciences, Bind 8, Nr. 2, 53, 06.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  26. Udgivet

    A student's perception of CAS-related sociomathematical norms surrounding teacher change in the classroom. / Jankvist, Uffe Thomas; Misfeldt, Morten; Iversen, Steffen Møllegaard.

    5th ERME Topic Conference: Mathematics Education in the Digital Age. red. / Hans-Georg Weigand; Alison Clark-Wilson; Ana Donevska-Todorova; Eleonora Faggiano; Niels Grønbæk; Jana Trgalova. København, Danmark : Københavns Universitet, 2018. s. 131-139.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  27. Udgivet

    A tentative framework for students' mathematical digital competencies. / Geraniou, Eirini; Jankvist, Uffe Thomas.

    Research Proceedings of the 9th British Congress in Mathematics Education. red. / Jennie Golding; Nicola Bretscher; Cosette Crisan; Eirini Geraniou; Jeremy Hodgen; Candia Morgan. Warwick, UK: BSHM, 2018. s. 56-63.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  28. Udgivet

    Communication competency as an indicator for mathematical giftedness. / Weng, Peter; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: Philosophy of Mathematics Education Journal, Nr. 34, 2018, s. 1-12.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  29. Udgivet

    Disciplinary competence descriptions for external use. / Jensen, Jens Højgaard; Jankvist, Uffe Thomas .

    I: Nordic Studies in Mathematics Education, Bind 23, Nr. 2, 2018, s. 3-24.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  30. Udgivet

    Disciplines and ways of perception : linking interdisciplinarity and competences. / Jensen, Jens Højgaard; Jankvist, Uffe Thomas.

    Teaching interdisciplinary mathematics. red. / Timothy Sibbald. Champaign, IL : Common Ground Publishing, 2018. s. 119-132 (The learner).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  31. Udgivet

    History and mathematics education. / Jankvist, Uffe Thomas; van Maanen, Jan.

    Developing research in mathematics education: twenty years of communication, cooperation and collaboration in Europe. red. / Tommy Dreyfus; Michele Artique; Despina Potari; Susanne Prediger; Kenneth Ruthven. Abingdon : Routledge, 2018. s. 239-253 (New perspectives on research in mathematics education, Bind 1).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  32. Udgivet

    Instrumental genesis and proof : understanding the use of computer algebra systems in proofs in textbook. / Misfeldt, Morten; Jankvist, Uffe Thomas.

    Uses of technology in primary and secondary mathematics education: tools, topics and trends. red. / Michael Tabach; Hans-Stefan Siller; Lynda Ball; Paul Drijvers; Silke Ladel; Colleen Vale. Cham : Springer, 2018. s. 375-385 (ICME-13 Monographs).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  33. Udgivet

    Instrumental mediations and students’ identities. / Iversen, Steffen Mølleggard; Misfeldt, Morten; Jankvist, Uffe Thomas .

    I: Recherches en Didactique des Mathematiques, Bind 38, Nr. 2, 2018, s. 133-155.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  34. Udgivet

    Mathematics as a Bridge between the Disciplines. Proceedings of MACAS - 2017 Symposium. / Michelsen, Claus (Redaktør); Beckmann, Astrid (Redaktør); Freiman, Victor (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør).

    Odense, Denmark : Laboratory for Coherent Education and Learning, 2018.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  35. Udgivet

    Mixed notation and mathematical writing in Danish upper secondary school. / Misfeldt, Morten; Jankvist, Uffe Thomas ; Iversen, Steffen Mølleggard.

    Nordic Research in Mathematics Education - Papers of NORMA 17 - The Eighth Nordic Conference on Mathematics Education Stockholm, May 30 - June 2, 2017. red. / Eva Norén; Hanna Palmér; Audrey Cooke. Göteborg: NCM, 2018. s. 89-98 (Skrifter från SMDF; Nr. 12).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  36. Udgivet

    More Gifted than Gifted - Mathematical Communication Competency as an Indicator for Giftedness. / Weng, Peter; Jankvist, Uffe Thomas.

    Mathematics as a Bridge between the Disciplines. Proceedings of MACAS - 2017 Symposium. red. / C. Michelsen; A. Beckmann; V. Freiman; U.T. Jankvist . Odense, Denmark: Laboratory for Coherent Education and Learning : Laboratorium for Sammenhængende Undervisnings og Læring (LSUL), Syddansk Universitet, 2018. s. 183-194.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  37. Udgivet

    Revisiting Hardy’s “Apology” : an interdisciplinary rendezvous between mathematics, literature and literacy. / Thomas Jankvist, Uffe; Bremholm, Jesper; Rørbech, Helle.

    Mathematics as a bridge between the disciplines: Proceedings of MACAS – 2017 Symposium. red. / C. Michelsen; A. Beckmann; V. Freiman; U.T. Jankvist. Odense : Laboratorium for Sammenhængende Undervisnings og Læring (LSUL), Syddansk Universitet, 2018. s. 113-124 11.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  38. Udgivet

    The KOM framework's aids and tools competency in relation to digital technologies : a networking of theories perspective. / Jankvist, Uffe Thomas; Geraniou, Eirini; Misfeldt, Morten.

    Proceedings of the fifth ERME Topic Conference (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). red. / Hans-Georg Weigand; Alison Clark-Wilson; Ana Donevska-Todorova; Eleonora Faggiano; Niels Grønbæk; Jana Trgalova. København, Danmark : Københavns Universitet, 2018. s. 123-130.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  39. 2017
  40. Udgivet

    Editorial. / Bergqvist, Ewa; Häggström, Johan; Hähkiöniemi, Markus; Jankvist, Uffe Thomas; Rønning, Frode.

    I: Nordic Studies in Mathematics Education, Bind 22, Nr. 1, 12.2017, s. 1-4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisLederForskning

  41. Udgivet

    Introduktion. / Niss, Mogens; Jankvist, Uffe Thomas.

    Læringsvanskeligheder i matematik - hvordan de forstås og afhjælpes?. red. / Mogens Niss; Uffe Thomas Jankvist. Frederiksberg : Frydenlund, 2017. s. 9-18 1.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

  42. Udgivet

    Distance mathematics education as a means for tackling impulse control disorder : the case of a young convict. / Ahl, Linda Marie; Aguilar, Mario Sánchez; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: For the Learning of Mathematics, Bind 37, Nr. 3, 2017, s. 27-32.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  43. Udgivet

    Editorial. / Bergqvist, Ewa; Fauskanger, Janne; Häggström, Johan; Hähkiöniemi, Markus; Højgaard, Tomas; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: Nordic Studies in Mathematics Education, Bind 22, Nr. 2, 2017, s. 1-4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisLederForskning

  44. Udgivet

    Editorial. / Bergqvist, Ewa; Fauskanger, Janne; Häggström, Johan; Hähkiöiemi, Markus; Højgaard, Tomas; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: Nordic Studies in Mathematics Education, Bind 22, Nr. 3, 2017, s. 1-4.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisLederForskning

  45. Udgivet

    Fagdidaktiske overvejelser om fagprofessionelles brug af elevdata. / Bremholm, Jesper; Berthelsen, Ulf Dalvad; Thomas Jankvist, Uffe; Østergaard, Maria Kirstine.

    Elevers læring og progression: rapport fra et udviklingsprojekt om visualisering af data om elevers læring og progression. red. / Anne-Dorthe Hestbæk; Mette Friis-Hansen. København : VIVE - Viden til velfærd, 2017. s. 49-58.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til rapportForskning

  46. Udgivet

    Forstering an intimate interplay between research and practice: Danish "maths counsellors" for upper secondary school. / Jankvist, Uffe Thomas ; Niss, Mogens.

    2017. Paper præsenteret ved ICME 13: 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Tyskland.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  47. Udgivet

    Instrumental genesis and proof: understanding the roles of computer algebra systems in textbook proofs. / Misfeldt, Morten; Jankvist, Uffe Thomas.

    2017. Paper præsenteret ved ICME 13: 13th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Tyskland.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  48. Udgivet

    Introduction to the papers and posters of TWG23 : implementation of research findings in mathematics education. / Jankvist, Uffe Thomas; Aguilar, Mario Sánchez; Wæge, Kjersti; Ärlebäck, Jonas Bergman.

    Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. red. / T. Dooley; G. Gueudet. 2017.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  49. Udgivet

    Læringsvanskeligheder i matematik : hvordan kan de forstås og afhjælpes? / Niss, Mogens (Redaktør); Jankvist, Uffe Thomas (Redaktør).

    Frederiksberg : Frydenlund, 2017. 160 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportAntologi

  50. Udgivet

    Philosophy in mathematics education : a categorization of the 'whys'​ and 'hows'. / Jankvist, Uffe Thomas ; Iversen, Steffen Møllegaard.

    Using the philosophy of mathematics in teaching undergraduate mathematics. red. / Bonnie Gold; Carl E. Behrens; Roger A. Simons. Washington : Mathematical Association of America, 2017. s. 3-13 (MAA Notes; Nr. 86).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  51. Udgivet

    Problem solving in the borderland between mathematics and physics. / Jensen, Jens Højgaard; Niss, Martin; Jankvist, Uffe Thomas.

    I: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Bind 48, Nr. 1, 2017, s. 1-15.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  52. Udgivet

    Prototypiske situationer med brug af datavisualisering i skolen. / Bremholm, Jesper; Jankvist, Uffe Thomas; Berthelsen, Ulf Dalvad; Holst, Finn.

    København : Aarhus Universitet, DPU, 2017. 54 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapport

  53. Udgivet

    Revisiting Hardy’s “Apology” : an interdisciplinary rendezvous between mathematics, literature and literacy. / Bremholm, Jesper; Thomas Jankvist, Uffe; Rørbech, Helle.

    2017. Abstract fra Mathematics and its Connections to the Arts and Sciences, Emdrup, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  54. Udgivet

    The notion and role of “detection tests” in the Danish upper secondary “maths counsellor” programme. / Jankvist, Uffe Thomas; Niss, Mogens.

    Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. red. / Thérèse Dooley; Ghislaine Gueudet. Dublin, Irland : Institute of Education, Dublin City University, Ireland, and ERME, 2017. s. 3825-3832.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

Forrige 1 2 3 4 Næste