Jeg er interesseret i vidensproduktion på universiteterne, og i særdeleshed hvordan denne viden (ikke) bliver udfordret. Dette involverer et fokus på uddannelsespolitik såvel som institutionelle strukturer, der enten fostrer eller forhindrer vidensudfordring og - udvikling. Dette undersøges med udgangspunkt i den voksende studenterbevægelse, der udfordrer undervisningsparadigmet på økonomiuddannelserne i Europa.
