Susana S. Fernández

Publikation

Publikationer pr. år 2000 2009 2014 2021 2022 2023 2024 2024

• 42 Tidsskriftartikel
• 26 Bidrag til bog/antologi
• 11 Konferencebidrag i proceedings
• 8 Antologi
• 17 Mere
  • 3 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 2 Bog
  • 2 Konferenceartikel
  • 2 Leder
  • 2 Anmeldelse
  • 1 Rapport
  • 1 Ph.d.-afhandling
  • 1 Kommentar/debat/letter to the editor
  • 1 Bidrag til avis - Kronik
  • 1 Forord/efterskrift
  • 1 Working paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2024

  ¿Es nuestra enseñanza tan comunicativa como creemos?

  Fernández, S. S., 2024, I: Rodrigo. Informationer fra Spansklærerforeningen.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• 13 sprogfolk advarer mod forslag om at droppe tysk og fransk

  Gregersen, A. S., Hansen, C. F., Nielsen, C. Ø., von Holst-Pedersen, J., Kjærbæk, L., Rahn, L., Krogager Andersen, L., Jensen, N. H., Hannibal Jensen, S., Gaarsmand, S., Löbl, S. K. & Fernández, S. S., jan. 2024, I: Skolemonitor.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Formidling

• Analizar las representaciones culturales en manuales de español desde perspectivas transnacionales y decoloniales

  Risager, K. & Fernández, S. S., 2024, (E-pub ahead of print) I: Journal of Spanish Language Teaching. 15 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• A new approach to teaching intercultural pragmatics: using minimal languages in the language classroom

  Fernández, S. S. & Sadow, L., 2024, (Accepteret/In press) Alla språk i skolan – perspektiv på språkundervisning.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• At sige tak på dansk: En minimalsprogstilgang til interkulturel pragmatik i dansk som andetsprog

  Fernández, S. S. & Levisen, C., 2024, Sprog på dagsordenen/Languages on the Agenda: Festskrift til Anne Holmen. Dimova, S., Larsen, S. & Mortensen, J. (red.). København: Københavns Universitet, s. 153-170 (Koebenhavnerstudier i Tosprogethed, Bind C18).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Dekoloniale perspektiver i læremidler: En casestudie i spansk

  Fernández, S. S. & Risager, K., 2024, (Accepteret/In press) I: Sprogforum.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Feedback entre pares escrito y oral para la enseñanza de escritura en español L2: Experiencias en un contexto universitario

  Fernández, S. S., 2024, Nuevas tendencias de la romanística escandinava. Birkelund, M. & Fernández, S. S. (red.). Aarhus: Aarhus University, s. 13-26

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Language learning during lockdown: Narratives of confinamiento/confinement in Spanish - English bilingual online conversations

  Fernández, S. S. & Appel, M. C., 2024, The Pragmatics of Danger: Values, Emotions and Cultural Beliefs. Levinsen, C. & Ye, Z. (red.). John Benjamins Publishing Company, s. 135-157 (Pragmatics and Beyond New Series, Bind 346).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Nouvelles tendances de la romanistique scandinave / Nuevas tendencias de la romanística escandinava / Nuove tendenze della romanistica scandinava / Novas tendências da romanística escandinava

  Birkelund, M. (Redaktør) & Fernández, S. S. (Redaktør), 2024, Aarhus: AU Library Scholarly Publishing Services. 641 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Un taller universitario de escritura académica en español lengua extranjera centrado en las necesidades de las/os estudiantes

  Fernández, S. S. & Pozzo, M. I., 2024, Investigar en educación. Escritura, estrategias y propuestas didácticas. Pozzo, M. I. (red.). TeseoPress

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2023

  A brief review of Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research, edited by Heidi Bojsen, Petra Daryai-Hansen, Anne Holmen and Karen Risager, Multilingual Matters, 2023

  Fernández, S. S., 2023, I: Journal of Postcolonial Linguistics. 9

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Anmeldelse › Forskning

• América Latina: una mirada desde Escandinavia

  Fernández, S. S., 2023, I: Dialogos Latinoamericanos. 32, 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Leder

  Åben adgang

• Forord. Motivation

  Kristjansdottir, B., Perez, S., Kanareva-Dimitrovska, A., Jakobsen, A. S., Gregersen, A. S. & Fernández, S. S., 4 dec. 2023, I: Sprogforum. 28, 74

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Forord/efterskrift › Forskning

• Fremmedsprog som tillægskompetence? Ja, tak!

  Caviglia, F. & Fernández, S. S., dec. 2023, I: Sprogforum. 29, 77

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Niveaudeling i fremmedsprogsfagene i det danske gymnasium: En inkluderende strategi?

  Rasmussen, A. M. & Fernández, S. S., dec. 2023, I: Sprogforum. 29, 77, 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• ‘Las masas revolucionadas de esperanza’ Esperanza como palabra clave cultural en el contexto político y social latinoamericano

  Fernández, S. S. & Braga Mattos, A. P., 2023, I: Dialogos Latinoamericanos. 32, s. 38-50

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2022

  Cognitive Cultural Semantics: A Nordic guide to Natural Semantic Metalanguage (NSM)

  Levisen, C., Fernández, S. S. & Hein, J., dec. 2022, I: Scandinavian Studies in Language. 13, 1, s. 1-38 38 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Elevcentrerede og autonomifremmende feedbackformer som motivationsstrategi

  Fernandez, S. S., jun. 2022, I: Sprogforum. 28, 74

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Feedback interactivo y producción escrita en la enseñanza del español LE/L2

  Fernandez, S. S., apr. 2022, I: Journal of Spanish Language Teaching. 9, 1, s. 36-51 16 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil
  4 Citationer (Scopus)

  37 Downloads (Pure)

• Interkulturel kompetence i sprogfagene

  Fernández, S. S., dec. 2022, EMU - Danmarks Læringsportal.

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

• Pedagogical semantics: Natural Semantics Metalanguage applications to language learning and teaching

  Sadow, L. & Fernández, S. S., dec. 2022, I: Scandinavian Studies in Language. 13, 1, s. 53-66 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Reimagining language learning in higher education: key-roles for technology

  Appel, C. & Fernandez, S. S., 2022, Lecture Notes in Networks and Systems: Experience, Trends and Challenges in Higher Education. Auer, M., Pester, A. & May, D. (red.). Cham: Springer, s. 581-602 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Language Instruction 100%
  • Computer-Assisted Language Learning 50%
  • Student Education 50%
  • Learning Objective 20%
  • Twenty-First Century 20%

• Spansk, et hjertevarmt sprog

  Fernández, S. S., apr. 2022

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  Åben adgang

• The Mutual Impact of Educational Policies and Multilingualism - Report on the Circle U. Panel Discussion

  Janković, N., Kübler, N., Fernández, S. S. & Vujović, A., 2022, Language - profession - science 2.1 Book of proceedings. Foreign Language and Literature Association of Serbia, s. 9-27

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

• “A gale of hope for Latin America”: the concept of esperanza/esperança as a cultural keyword in Latin America

  Fernandez, S. S. & Braga Mattos, A. P., dec. 2022, I: Scandinavian Studies in Language. 13, 1, s. 176-201 26 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2021

  25 års politiske indgreb har taget livet af mange sprogfag

  Andersen, L. K., Fernandez, S. S., Gregersen, A. S., Elf, N. F., Line Møller Daugaard, L., Kjærbæk, L. & Pettersson, M. P., 2021, I: Altinget.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

• Afdækning af udbredelsen og udførelsen af niveaudeling i fremmedsprogsfagene på gymnasialt niveau i Danmark

  Rasmussen, A. M. & Fernández, S. S., maj 2021

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• A study on the cognition of foreign language teachers in Argentina

  Bidragets oversatte titel: Un estudio sobre la cognición de profesoras de lenguas extranjeras en ArgentinaFernandez, S. S. & Pozzo, M. I., 2021, I: Alfa : Revista de Linguística. 65, 31 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  • Foreign Languages 100%
  • Periodicals 100%
  • language teachers 100%
  • Spanish 100%

• Flersprogethed og interkulturelle kompetencer til fremtidens arbejdsmarked – Indsigter fra erhvervslivet til undervisningsverdenen

  Engberg, J., Fernandez, S. S. & Kanareva-Dimitrovska, A., 2021, I: Sprogforum. 72, s. 113-122 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Introducción a la Sección 13 – Adquisición, aprendizaje y enseñanza de lenguas

  Sullet Nylander, F., Bardel, C. & Fernandez, S. S., 2021, Actes du CILPR 2019: Le XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes. Schøsler, L., Härmä, J. & Lindschouw, J. (red.). Strasbourg: ELIPHI Editions de linguistique et de philologie

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

• Non-binært spansk

  Fernandez, S. S., 2021, Lingoblog.dk.

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

• Promoting multilingualism and intercultural skills through multimedia toolkits

  Kanareva-Dimitrovska, A., Hare, P., Fernandez, S. S., Rønning , S. T., Bell , S. & Nilsen Øksenvåg , Ø., jul. 2021, (Accepteret/In press) I: EuroCALL Review.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Konferenceartikel › Forskning › peer review

• Teknologiudvikling og sproglæring: fremtidige muligheder og udfordringer

  Fernandez, S. S., 2021, I: Sproglaereren. 2021, 4, 4 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• The Conceptual Semantics of ‘Latin America’: Popular Geopolitics and Spanish Language Teaching in Denmark

  Fernandez, S. S., 2021, I: Journal of Postcolonial Linguistics. 5, s. 31-54 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Un estudio sobre la cognición de profesoras de lenguas extranjeras en Argentina

  Fernandez, S. S. & Pozzo, M. I., apr. 2021, I: Alfa : Revista de Linguística. 65, 32 s., 13706.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Words, People and Place: Linguistics meets Popular Geopolitics

  Levisen, C. & Fernandez, S. S., 2021, I: Journal of Postcolonial linguistics.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2020

  Hvorfor gør jeg det, jeg gør: Refleksionshåndbog for sproglærere

  Henriksen, B., Fernandez, S. S., Andersen, H. L. & Fristrup, D., 2020, Kbh.: Samfundslitteratur. 190 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

• Introducción: Dos aproximaciones culturales a los estudios pragmáticos: Pragmática sociocultural y Etnopragmática (enfoque desde la Metalengua Semántica Natural)

  Hernández-Flores, N. & Fernandez, S. S., 2020, I: Pragmática Sociocultural. 7, 3, s. 265-269 5 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Leder

  Åben adgang

• Talelyst på fremmedsprog

  Fernandez, S. S., 2020, I: Sproglaereren. 2

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

• Una aproximación al estilo comunicativo de cercanía interpersonal del español a partir de la teoría de la Metalengua Semántica Natural

  Fernandez, S. S. & Goddard, C., 2020, I: Pragmática Sociocultural. 7, 3, s. 469-493 25 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Una introducción a la teoría de la Metalengua Semántica Natural (NSM) y su aplicación a la pragmática

  Fernandez, S. S., 2020, I: Pragmática Sociocultural. 7, 3, s. 397-420 24 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang
• 2019

  Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag

  Daryai-Hansen, P. & Fernandez, S. S., 2019, Tværfaglighed og fagligt samspil. Andersen, L. K., Hobel, P. & Holgersen, S.-E. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 35-62 (Didaktiske studier; Nr. 6).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Kritisk kulturel bevidsthed i spanskfaget

  Fernandez, S. S., 2019, Sprogfag i forandring 2: pædagogik og praksis. Gregersen, A. S. (red.). 3. udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 79-98

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Oral Proficiency in Second and Third Foreign Languages in the Danish Education System

  Fernandez, S. S. & Leth Andersen, H., 2019, I: A P P L E S. 13, 1, s. 49-67

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

• Sprogstuderendes kognition om fremmedsprogslæring: Før og efter profilsemesteret på kandidatstudiet

  Fernandez, S. S., 2019, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 14, 26, s. 5-22

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2017

  Det konceptuelle kulturmøde

  Caviglia, F., Fernandez, S. S. & Levisen, C., 2017, I: Sprogforum. 64, s. 52-59 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Intercultural competence in synchronous communication between native and non-native speakers of Spanish

  Fernandez, S. S. & Pozzo, M. I., 2017, I: Language Learning in Higher Education. 7, 1, s. 109-135 27 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  Åben adgang

  Fil

  • Spanish 100%
  • Intercultural Competence 100%
  • Non-Native Speaker 100%
  • University Students 66%
  • Danish 33%
  13 Citationer (Scopus)

  698 Downloads (Pure)

• Sprog- og kulturmøder gennem telekollaboration

  Fernandez, S. S., Kanareva-Dimitrovska, A. & Marti, N. M., 30 maj 2017, I: Sprogforum. 23, 64, s. 22-30 9 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2016

  Communication strategies in a telecollaboration project with focus on Latin American history

  Fernandez, S. S., 2016, New Directions in Telecollaborative Research and Practice: Selected papers from the Second Conference on Telecollaboration in University Education. Jager, S., Kurek, M. & O’Rourke, B. (red.). Research-publishing.net, s. 239-244 6 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

• De nye læringsmål og dannelsesbegrebet fra fremmedsprogsfagenes perspektiv

  Fernandez, S. S., 2016, Sammenlignende fagdidaktik. Krogh, E. & Holgersen, S.-E. (red.). DPU, Aarhus Universitet, Bind 4. s. 175-190 16 s. (Cursiv; Nr. 19).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  Åben adgang