Personlig profil

Profil

Ph.d.-studerende ved Aarhus Universitet.
Forsker i inklusion i højere uddannelse, og er optaget af hvordan studerende med psykiske funktionsnedsættelser kropsligt og følelsesmæssig navigerer i - og påvirkes af - uddannelsesinstitutioners steder, rum og materialitet.

Uddannet cand.pæd i Pædagogisk Antropolog fra Aarhus Universitet (2021-2024)
Pædagog fra VIA University College (2016-2020).
Sergent, Hærens Sergentskole (2011-2012)

Arbejder med inklusion i højere uddannelse, inklusion af studerende med funktionsnedsættelser, psykisk sårbarhed, studerende med affektive lidelser, og hvordan studerende med funktionsnedsættelser navigerer i institutionelle rum, herunder hvordan studerendes copingstrategier får betydning i uddannelse, tilhørsforhold, følelser og hvordan universiteters steder og rum påvirker psykisk sårbarhed.

Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)

Pædagogisk Antropologi, Kandidat, To ˈbehaveˈ as a patrol soldier An educational anthropological study of the significance of rituals, body, and materiality in the training of patrol soldiers, in the Danish Home Guard.

Dimissionsdato: 24 jun. 2024

Ph.d.-stipendiat, Ph.d., The Tacit Dimension of Navigating Higher Education with Affective Disorders

1 jan. 2025 → …

Emneord

  • Pædagogisk antropologi
  • Fænomenologi
  • Uddannelse
  • Etnografi
  • Inklusion
  • Place and space
  • Etnografisk feltarbejde
  • Materialitet
  • Stedteori
  • Krop og læring
  • Kropsfilosofi
  • Kvalitative metoder

Fagområder

  • Pædagogisk Antropologi
  • Pædagogisk Psykologi
  • Handicapstudier
  • Inklusion
  • Universal Design
  • Antropologi
  • Etnografiske metoder
  • Psykisk sårbarhed
  • Tavs viden
  • Videregående uddannelser
  • Studerende med funktionsnedsættelse
  • Stigmatisering
  • Soldater
  • Forsvaret
  • Hæren

Mit galleri