Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Poul Nissen

Får vi flere vindere og tabere i skolen?

Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskning

  • Institut for Pædagogisk Psykologi
Undersøgelsen viser, at der 14-16 årige (N=158) skoleelever er mange velfungerende, men også vidt forskellige børn, der følgelig stiller store  krav til en differentieret undervisning.
OriginalsprogDansk
TidsskriftPædagogisk Psykologisk Tidsskrift
Vol/bind31
Nummer4
Sider (fra-til)285-294
Antal sider10
ISSN1903-0002
StatusUdgivet - 1994

    Forskningsområder

  • skolepsykologi, børn, identitetsudvikling

Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater

ID: 32152076