DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Poul Nissen

  1. 2019
  2. Udgivet

    Detecting Talent from the Perspectives of Students, Parents, and Teachers. / Nissen, Poul.

    I: US-China Education Review B, Bind 9, Nr. 4, 1, 04.2019, s. 119-127.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Udgivet

    Editorial. / Nissen, Poul.

    I: Kognition og pædagogik, Bind 29, Nr. 111 / 112, 2019, s. 3 -5.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisForord/efterskriftFormidling

  4. Udgivet

    Hvordan måler vi, om eleverne lærer noget i skolen og trives? / Nissen, Poul.

    I: Kognition & Paedagogik, Bind 29, Nr. 111/112, 2019, s. 122 - 129.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. Udgivet

    På jagt efter talenterne - hvordan spotter vi dem? / Nissen, Poul.

    I: Kognition & Paedagogik, Bind 29, Nr. 111/112, 2019, s. 58-65.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. 2017
  7. Udgivet

    Detecting talent : a student checklist for identification of giftedness and talent. / Nissen, Poul; Lemire, Sebastian.

    I: Proceedings of the annual international conference on education and e-learning (Eel), Bind 1, Nr. 1, 2017, s. 22 - 25.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisKonferenceartikelForskningpeer review

  8. Udgivet

    Undersøg : praktikerens guide til undersøgelsesdesign og formidling af resultater. / Nissen, Poul.

    København : Dansk Psykologisk Forlag, 2017. 92 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogFormidling

  9. 2016
  10. Udgivet

    Inclusion of marginalized boys : a survey of a summer school using positive psychology interventions. / Andersen, Frans Ørsted; Nissen, Poul; Poulsen, Line .

    I: Journal of Educational Issues, Bind 2, Nr. 1, 13, 20.05.2016, s. 231-247.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  11. Udgivet

    Detecting talent : a checklist for the prediction of talent. / Nissen, Poul.

    2016, .

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  12. Udgivet

    Få blik for elevens læring og trivsel. / Nissen, Poul.

    I: Skolen i Morgen, Bind 19, Nr. 5, 5, 2016, s. 12-15.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

  13. Udgivet

    Hvordan måler vi om eleverne trives og lærer noget i skolen? / Nissen, Poul.

    I: PPF nyt, Bind 46, Nr. 3, 2016, s. 7-15.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  14. Udgivet

    Hvordan måler vi, på rekordtid, om børn og unge trives? / Nissen, Poul.

    I: MOV:E, Bind 3, Nr. 4, 2016, s. 58-65.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  15. Udgivet
    Læringskala. Nissen, Poul (Producent). 2016. Dafolo.

    Publikation: Bidrag der ikke har en tekstformInteraktiv produktionForskning

  16. Udgivet

    På jagt efter talenterne : hvordan spotter vi dem? / Nissen, Poul.

    2016, .

    Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationFormidling

  17. Udgivet
    Trivselsskala. Nissen, Poul (Producent). 2016. Dafolo.

    Publikation: Bidrag der ikke har en tekstformInteraktiv produktionForskning

  18. 2014
  19. Udgivet

    Drengeakademiet : trivsel, læring og personlig udvikling for drenge på kanten 2013-2014. / Andersen, Frans Ørsted; Nissen, Poul.

    1. udg. Frederikshavn : Dafolo, 2014. 58 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  20. Udgivet

    Evidensinformeret undervisning - hvordan gør man? / Nissen, Poul.

    I: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, Nr. 6, 2014, s. 17-28.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  21. Udgivet

    Fra metaanalyser til praksisbaseret evidens : måling af elevernes læring. / Nissen, Poul.

    Dygtig, dygtigere, dygtigst : talentudvikling gennem differentieret undervisning. 1. udg. Frederikshavn : Dafolo, 2014. s. 143-158.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

  22. Udgivet

    Giving students a voice : a preliminary study of the validity of an ultra brief outcome measure for students: the Learning Rating Scale LRS. / Nissen, Poul; Lemire, Sebastian ; Andersen, Frans Ørsted.

    I: Scottish Journal of Arts, Social Sciences and Scientific Studies, Bind 17, Nr. 2, 2, 2014, s. 23-33.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  23. Udgivet

    Identifikation af begavede og talentfulde elever - hvordan gør man? / Nissen, Poul.

    I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, Bind 51, Nr. 2, 2014, s. 85-96.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  24. 2013
  25. Udgivet

    Kartlegging og intervensjon i et positivt psykologisk perspektiv. / Nissen, Poul.

    Den positive psykologiens metoder: forskning, kartlegging, testing, utviklingsarbeid og intervensjon. red. / Frans Ørsted Andersen; Gerd Christensen. 1. udg. Oslo : Gyldendal Akademisk, 2013. s. 154-174.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  26. 2012
  27. Udgivet

    Da Vinci Linjen : projektrapport. / Nissen, Poul .

    København : Rosendahls-Schultz Grafisk, 2012. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

  28. Udgivet

    Den positive psykologis metoder : Forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. / Andersen, Frans Ørsted; Mørck, Line Lerche; Nissen, Poul Erik; Christensen, Gerd.

    København : Dansk Psykologisk Forlag, 2012. 280 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  29. Udgivet

    Assessment og intervention i et positivt psykologisk perspektiv : Præsentation af en evidensinformeret assessment- og inverventionsmodel med fokus på både styrkeområder og barrierer for udvikling i individet og dets relationer. / Nissen, Poul Erik.

    Den positive psykologis metoder: forskning, assessment, test, udviklingsarbejde og intervention. red. / Frans Ørsted Andersen; Gerd Christensen. København : Dansk Psykologisk Forlag, 2012. s. 165-186.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiFormidling

  30. Udgivet

    Hvad med begavede og talentfulde børns udvikling i enhedsskolen? / Nissen, Poul Erik.

    I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, Bind 32, Nr. 93, 2012, s. 52-63.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

  31. 2011
  32. Udgivet

    Theory- and evidence-based Intervention : practice-based evidence : integrating positive psychology Into a clinical psychological assessment and Intervention model and how to measure outcome. / Nissen, Poul .

    I: Psychology Research, Bind 1, Nr. 2, 08.2011, s. 91-105.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

Forrige 1 2 3 4 Næste