Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Morten H. Christiansen

  1. 2019
  2. Udgivet

    Statistical Learning Research : A Critical Review and Possible New Directions. / Frost, Ram; Armstrong, Blair C.; Christiansen, Morten H.

    I: Psychological Bulletin, Bind 145, Nr. 12, 2019, s. 1128-1153.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisReviewForskningpeer review

  3. Udgivet

    Top-down information is more important in noisy situations : Exploring the role of pragmatic, semantic, and syntactic information in language processing. / Trecca, Fabio; Tylén, Kristian; Fusaroli, Riccardo; Johansson, Christer; Christiansen, Morten H.

    Proceedings of the the 41st Annual Meeting of the Cognitive Science Society. red. / Ashok K. Goel; Colleen M. Seifert; Christian Freksa. Montreal, QB : Cognitive Science Society, 2019. s. 2988-2994.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  4. Udgivet

    Wait for it! Stronger influence of context on categorical perception in Danish than Norwegian. / Ishkhanyan, Byurakn; Højen, Anders; Fusaroli, Riccardo; Johansson, Christer; Tylén, Kristian; Christiansen, Morten H.

    2019. Paper præsenteret ved The 41st Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Montreal, Canada.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  5. 2018
  6. Udgivet

    Language acquisition as skill learning. / Chater, Nick; Christiansen, Morten H.

    I: Current Opinion in Behavioral Sciences, Bind 21, 01.06.2018, s. 205-208.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisReviewForskningpeer review

  7. Udgivet

    Structured sequence learning across sensory modalities in humans and nonhuman primates. / Milne, A. E.; Wilson, Ben; Christiansen, M. H.

    I: Current Opinion in Behavioral Sciences, Bind 21, 01.06.2018, s. 39-48.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisReviewForskningpeer review

  8. Udgivet

    Does sound structure affect word learning? An eye-tracking study of Danish learning toddlers. / Trecca, Fabio; Bleses, Dorthe; Madsen, Thomas O.; Christiansen, Morten H.

    I: Journal of Experimental Child Psychology, Bind 167, 03.2018, s. 180-203.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  9. Udgivet

    Effects of phonetic reduction on rapid automatized naming. / Kristensen, Line Burholt; Trecca, Fabio; Tylén, Kristian; Fusaroli, Riccardo; Bleses, Dorthe; Højen, Anders; Dideriksen, Christina Rejkjær; Christiansen, Morten H.

    2018. 1 Poster session præsenteret ved Fonologi i Norden 2018, Lund, Sverige.

    Publikation: KonferencebidragPosterForskningpeer review

  10. Udgivet

    Individual Differences in Language Acquisition and Processing. / Kidd, Evan; Donnelly, Seamus; Christiansen, Morten H.

    I: Trends in Cognitive Sciences, Bind 22, Nr. 2, 01.02.2018, s. 154-169.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisReviewForskningpeer review

  11. Udgivet

    Simpler grammar, larger vocabulary : How population size affects language. / Reali, Florencia; Chater, Nick; Christiansen, Morten H.

    I: Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences, Bind 285, Nr. 1871, 20172586, 31.01.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  12. Udgivet

    Effects of phonetic reduction on rapid automatized naming. / Kristensen, Line Burholt; Trecca, Fabio; Tylén, Kristian; Fusaroli, Riccardo; Bleses, Dorthe; Højen, Anders; Dideriksen, Christina Rejkjær; Christiansen, Morten H.

    2018. 1-2 Poster session præsenteret ved Fonologi i Norden 2018, Lund, Sverige.

    Publikation: KonferencebidragPosterForskningpeer review