DPU

Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Louise Bøttcher

  1. 2019
  2. Udgivet

    Betydningen af leg i udviklingen af sprog. / Bøttcher, Louise.

    I: ISAAC nyt, Bind 2019, Nr. 1, 06.2019, s. 12-15.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

  3. Udgivet

    Børn og unge med autismespektrumforstyrrelser eller ADHD og udsathed. / Bøttcher, Louise.

    Diagnoser i myndighedsarbejde: børn og unge med autisme eller ADHD. red. / Cecilie Mosbye-Jensen. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2019. s. 49-73.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  4. Udgivet

    Children with disabilities growing up and becoming adults : socio-cultural challenges around the transition to adulthood. / Bøttcher, Louise.

    Supporting difficult transitions: children, young people and their carers. red. / Mariane Hedegaard; Anne Edwards. London : Bloomsbury Academic, 2019. s. 241-261 (Transitions in childhood and youth).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  5. Udgivet

    Den svære opgave. / Bøttcher, Louise.

    I: CP Indblik, Bind 2019, Nr. 3, 06.2019, s. 18-19.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

  6. Udgivet

    Neuropsykologiske problemstillingers betydning for inklusion. / Bøttcher, Louise.

    Inklusion og eksklusion: en grundbog. red. / Kirsten Elisa Petersen; Janne Hedegaard Hansen. København : Hans Reitzels Forlag, 2019. s. 149-162.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  7. Udgivet

    Cultural–historical approaches to studying learning and development : societal, institutional and personal perspectives. / Edwards, Anne; Fleer, Marilyn; Bøttcher, Louise.

    Cultural-historical approaches to studying learning and development: societal, institutional and personal perspectives. red. / Anne Edwards; Marilyn Fleer; Louise Bøttcher. Singapore : Springer, 2019. s. 1-20 (Perspectives in Cultural-Historical Research, Bind 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  8. Udgivet

    The cultural nature of the zone of proximal development : young people with severe disabilities and their development of independence. / Bøttcher, Louise.

    Cultural-historical approaches to studying learning and development: societal, institutional and personal perspectives. red. / Anne Edwards; Marilyn Fleer; Louise Bøttcher. Cham : Springer, 2019. s. 69-83 (Perspectives in Cultural-Historical Research; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  9. 2018
  10. Udgivet

    Mikrotemporal analyse : kommunikation med børn med handicap som eksempel. / Bøttcher, Louise.

    Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykologiske felt. red. / Louise Bøttcher; Dorte Kousholt; Ditte Winther-Lindqvist. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2018. s. 287-310.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  11. Udgivet

    Indledende refleksion over analyseprocesser og kvalitetsdimensioner. / Bøttcher, Louise; Kousholt, Dorte; Winther-Lindqvist, Ditte Alexandra.

    Kvalitative analyseprocesser: med eksempler fra det pædagogisk psykokologiske felt. red. / Louise Bøttcher; Dorte Kousholt; Ditte Winther-Lindqvist. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2018. s. 17-38.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  12. Udgivet

    Forældre har en central rolle i deres barns udvikling af kommunikation. / Bøttcher, Louise.

    I: CP Indblik, Nr. 5, 10.2018, s. 26-27.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelFormidling

Forrige 1 2 3 4 5 6 Næste