Om DPU
Lena Lindenskov
Lektor
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup
Tuborgvej 164
bygning B, 305
2400 København NV
Danmark
Fastnet: +4526306681
Mobil: +4526306681
Aktuelt:
En dansk model for tidlig indsats i matematikundervisning - udvikling, forskningsbasering og forskning i effekt
Kernekompetencer i det lærende samfund - ASEM's forskernetværk nr. 2
Skriveprocesser i gymnasiets matematikundervisning
Forskningsområder
- Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Didaktik Matematikkens didaktik Matematikvanskeligheder kompetenceteori
- Udgivet
Students with ‘Special Rights' for mathematics education
Lindenskov, L. & Gervasoni, A., 2011, Mapping equity and quality in mathematics education. Atweh, B., Graven, M., Secada, W. & Valero, P. (red.). 1 udg. Springer Science+Business Media, s. 307-324 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Recent development in school mathematics' roles and relations
Lindenskov, L. & Andresen, M., 2010, The first sourcebook on Nordic research in mathematics education.. Sriraman, B. (red.). 1 udg. USA: Information Age Publishing, s. 583-596 14 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Faglighed i naturvidenskabeligt grundforløb og matematik i starten af 1.g STX: belyst gennem interviewdata fra projekt 'Overgange som udfordringer for uddannelsessystemet'
Lindenskov, L., 2010, København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. 43 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Developing analytical competence: analyses from EU project with eight partners in adult mathematics education
Lindenskov, L., 2010, Frameworks for supporting lifelong learning. Qvortrup, L. & Weifang, M. (red.). Beijing: Tongxin Publishing House, s. 297-314 18 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Student's Curriculum in Critical Mathematics Education
Lindenskov, L., 2010, Critical mathematics education: Past, present and future. Alrø, H., Ravn, O. & Valero, P. (red.). Rotterdam: Sense Publishers, s. 121-132 12 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Om talblindhed/dyskalkuli
Lindenskov, L., 2010, Udviklingsprojektet Talblindhed/Dyskalkuli. Hjorth Christiansen, B. (red.). Nyborg: CSV Sydøstfyn, s. 6-8 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
About dyscalculia
Lindenskov, L., 2010, The Development Project DYSCALCULIA + Number Destines: five accounts of living with dyscalculia. Hjorth Christiansen, B. (red.). Nyborg: CSV Sydøstfyn, s. 6-8 3 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Formidling
15 matematikopgaver i PISA: et materiale for matematiklærere og andre med interesse i grundskolens matematikundervisning
Lindenskov, L. & Weng, P., 2010, København: Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet. 74 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
- Udgivet
To styrker og en sarthed
Lindenskov, L., 2008, Identitet og forskning: ni essays om at blive matematikdidaktisk forsker. Wedege, T. (red.). København: Navimat, s. 77-90 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Inklusion, læreropmærksomhed og regnehuller: hvordan kan læreren skærpe sin opmærksomhed på elevreaktioner, der kan indikere, at en elev har mødt eller oplevet et regnehul I det matematiske landskab
Lindenskov, L. & Weng, P., 2007, Mathematics teaching and inclusion: proceedings of the 3rd Nordic Research Conference on spcial needs in mathematics. Johansen, L. Ø. (red.). Aalborg: Aalborg Universitet, s. 189-196 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Mathematics in Action - Fællestræk trods forskelle: oversatte uddrag fra: a handbook for teachers in adult education
Lindenskov, L. (Oversætter), 2007, Oslo: Vox. 59 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
"Growing up": The story behind two items from PISA 2003
Lindenskov, L., Allerup, P. & Weng, P., 2006, Northern Light II on PISA: a reflection from the Nordic countries. Copenhagen: Nordic Council of MinistersPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Matematikvanskeligheder i inkluderende undervisning for børn, unge og voksne
Lindenskov, L., 2006, I : Nordisk Matematikkdidaktikk. 11, 4, s. 65-96Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
Matematik - uddybende analyser
Lindenskov, L., Egelund, N. & Weng, P., 2006, PISA og de 16½-årige uddannelsessøgende. Kbh: Danmarks Pædagogiske Universitets ForlagPublikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Er matematikken køn i PISA?
Lindenskov, L., 2005, I : Undervisningsministeriets Tidsskrift Uddannelse. 38, 2Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Test kan ikke være virkelighed og er ikke undervisning
Lindenskov, L., 2005, I : MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 1, 1, s. 82-86Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
Matematisk kompetence
Lindenskov, L. & Weng, P., 2004, PISA 2003: Danske unge i international sammenligning. 1 udg. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, 268 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
- Udgivet
Kan det være rigtigt at regne forkert og forkert at regne rigtigt?
Lindenskov, L., Jess, K., Alrø, H., Christiansen, I. M., Geldmann, M., Jørgensen, A., Skånstrøm, M., Valero, P., Wedege, T., Bødtker, H., Skovsmose, O. (red.) & Blomhøj, M. (red.), 2003, Kan det virkelig passe? - om matematiklæring. Blomhøj, M. & Skovsmose, O. (red.). København: L, s. 9-24Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
HverdagsMatematik 2 - vejledning: Vejledning til lærere og deltagere
Lindenskov, L., 2002Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning
- Udgivet
Undervisningsvejledning. FVU-matematik: findes på http://us.uvm.dk/voksen/fvu/uvvejl280802.pdf
Lindenskov, L., Mortensen, L. M., Støvring, J., Simonsen, A. O. & Petersen, R. J., 2002Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling
- Udgivet
Kompetencer og matematiklæring: Ideer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark
Lindenskov, L., Andersen, T. B., Andersen, R. W., Christoffersen, T., Damgaard, S., Gustavsen, T., Jess, K., Lange, J., Meyer, M. B., Nissen, K., Niss, M. (red.) & Jensen, T. H. (red.), 2002, 1. udg. København: Undervisningsministeriet. 334 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling
- Udgivet
Voksenuddannelser på grundskoleniveau: AVU og FVU
Lindenskov, L., 2002, Kompetencer og matematiklæring: Idéer og inspiration til udvikling af matematikundervisning i Danmark. København: Undervisningsministeriet, s. 227-240Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til rapport › Formidling
- Udgivet
Folkeskolen kan lære af PISA-undersøgelsen
Mejding, J., Arnbak, E., Andersen, A. M., Egelund, N., Pilegaard Jensen, T., Krone, M. & Lindenskov, L., 2002, I : Folkeskolen. 12Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Adults Life Mathematics Across Borders
Lindenskov, L. & Hermeler, B., 2002, I : ALM-Newsletter.. No 17, 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning
TMF: Tidlig Matematikindsats Frederiksberg
Lindenskov, L. & Weng, P.
<ingen navn>
01/03/2009 → 31/01/2013
Projekter: Forskning
Studerendes forståelse og brug af matematik på Aarhus Universitets oecon-studie
Rattleff, P., Lindenskov, L., Misfeldt, M., Nielsen, H. S., Buch, T. & Mariager-Anderson, K.
Århus Universitets Forksningsfond
01/07/2009 → 30/11/2012
Projekter: Forskning
PISA 2015: PISA Study 2015 - Programme for International Student Assessment
Egelund, N., Lindenskov, L., Misfeldt, M., Weng, P., Sørensen, H., Davidsson, E., Andersen, A. M., Arnbak, E., Mejding, J. & Allerup, P. N.
15/01/1999 → 30/06/2017
Projekter: Forskning
Sharing best practice in the development of mathematical competence in the vocational classroom
Lindenskov, L. & Hetmar, V.
01/08/2011 → 31/07/2013
Projekter: Forskning
The 8th Nordic research conference on special needs education in mathematics
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference
Early interventions in the Danish school based on Math-Hole-Theory
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Policy Input from Promising Practice"
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
ID: 32128803