Aarhus Universitets segl

English

Du er her: AU » Om AU » Organisation » Lars Qvortrup » Publikationer

Om AU

Lars Qvortrup

1 - 100 ud af 166Pr. side: 100
RSS feed af denne liste
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2023
  2. Udgivet
    Kundskaber og færdigheder er ikke et nulsumsspil, hvor mere praksiserfaring kræver mindre teori. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    I: Altinget, 17.08.2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  3. Afsendt
    Inclusion and exclusion during COVID 19 school closures. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    I: International Journal of Inclusive Education, 12.07.2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  4. Afsendt
    Fra praksisfaglighed til praksisfagdidaktik: Med madkundskab som eksempel. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    Praktiske fag og praksisfaglighed. red. / Andreas Rasch-Christensen. Frederikshavn: Dafolo, 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  5. Udgivet
    Trivsel og mistrivsel blandt børn og unge – hvad ved vi, og hvad gør vi? / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor Politiken, 25.04.2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  6. Udgivet
    DPU forskere: fem gode råd mod mistrivsel. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor Politiken, 17.04.2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Formidling

  7. Accepteret/In press
    Professional Learning and Development in Denmark: From Formal Competence Development and Professional Learning Communities to an Emergence Approach. / Thorborg, Mathias Merrild Roerup; Qvortrup, Lars.
    Innovation in Teacher Professional Learning in Europe: Research, Policy and Practice. 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  8. 2022
  9. Udgivet
    Knowledge or competencies? A controversial question in contemporary curriculum debates . / Rasmussen, Jens; Rasch-Christensen, Andreas; Qvortrup, Lars.
    I: European Educational Research Journal, Bind 21, Nr. 6, 11.2022, s. 1009-1022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  10. Udgivet
    Making Sense of Taste: Quality, Context, Community: Introduction to Special Issue. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Food Studies: An Interdisciplinary Journal, 11.2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Forord/efterskrift › Formidling

  11. Udgivet
    Taste: Making Sense of Food. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    I: Food Studies: An Interdisciplinary Journal, Bind 12, Nr. 2, 11.2022, s. 1-7.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  12. Udgivet
    Hvorfor har vi brug for at genbeskrive begreberne kausalitet og effekt? / Christensen, Jacob Højgaard; Qvortrup, Lars.
    Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis. red. / Jacob Højgaard Christensen; Lars Qvortrup. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2022. s. 7-14.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  13. Udgivet
    Kausalitet og effektfuldhed: En idehistorisk oversigt med eksempler fra pædagogik og uddannelsesforskning. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    Kausalitet og effektfuldhed : i pædagogisk forskning og praksis. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2022. s. 15-57.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  14. Udgivet
    Kausalitet og effektfuldhed i pædagogisk forskning og praksis. / Christensen, Jacob Højgaard (Redaktør); Qvortrup, Lars (Redaktør).
    Århus: Aarhus Universitetsforlag, 2022. 255 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  15. Udgivet
    Teaching Taste for Sustainable Development in Home Economics Education. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars; Christensen, Jacob Højgaard.
    2022. Abstract fra IFHE XXIV WORLD CONGRESS, Georgia, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  16. Udgivet
    Konsekvenserne af de coronabetingede skolenedlukninger i 2020 og 2021 for elever, lærere, forældre og skoler. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars; Christensen, Jacob Højgaard.
    2022. Abstract fra Dansk Sociologikongres 2022, København NV, Danmark.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  17. Accepteret/In press
    Evidence Informed Practice in Denmark. / Qvortrup, Lars.
    The Emerald International Handbook of Evidence-Informed Practice in Education. red. / Chris Brown; Joel R Malin. Emerald Publishing, 2022.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  18. Udgivet
    A Window of Change: How COVID-19 Disrupted Pedagogical Approaches in Danish Kindergartens. / Wistoft, Karen; Clark, Aske; Qvortrup, Lars.
    I: European Early Childhood Education Research Journal, Bind 30, Nr. 5, 2022, s. 658-671.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  19. 2021
  20. Udgivet
    Skoleret: Et lærestykke til forskere, myndigheder og medier. / Qvortrup, Lars; Rasmussen, Jens.
    København: U Press, 2021. 201 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

  21. Udgivet
    Der er stadig masser at arbejde med, når det gælder samarbejdet i den danske folkeskole. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 06.12.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  22. Udgivet
    Professor: Skal CBS være handelshøjskole eller universitet? / Qvortrup, Lars.
    I: Berlingske Tidende, Bind Sektion 1 , 23.11.2021, s. 24-25.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  23. Udgivet
    Kundskaber og dannelse er ikke et nulsumsspil. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 08.11.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  24. Udgivet
    To helt afgørende spørgsmål bliver ikke besvaret i den aktuelle frihedsbegejstring i folkeskolen. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken, kroniken, 15.09.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  25. Udgivet
    Frihedsforsøg i folkeskolen rejser 3 dilemmaer. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 06.09.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  26. Udgivet
    Общественная Система Образования: Введение В Педагогическую Теорию Никласа Лумана. / Qvortrup, Lars.
    2021, Online article .

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  27. Udgivet
    Giv os et skoleår uden reformer og store frihedserklæringer. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 02.08.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  28. Udgivet
    Children lost at home: difficulties during COVID-19 homeschooling in Denmark. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars; Qvortrup, Ane et al.
    I: International Journal of Home Economics, Bind 14, Nr. 2, 08.2021, s. 153‐164.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  29. Udgivet
    God forskning må ikke forveksles med holdninger. Dem kan vi alle have. Det behøver vi ikke universiteter eller forskere til. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken, kroniken, Bind Sektion 2 (Debat), 25.06.2021, s. 5-6.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  30. Udgivet
    Skolenedlukninger i Århus Kommune under corona-pandemien i et elev- og forældreperspektiv: En sammenligning mellem foråret 2020 og vinteren 2021. / Qvortrup, Lars; Christensen, Jacob Højgaard; Wistoft, Karen.
    Emdrup: Aarhus Universitet, 2021. 32 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  31. Udgivet
    Genåbning og ny nedlukning af skolerne i Kolding efter Covid19-nedlukning i foråret 2020. Et lærerperspektiv: Datarapport - skolepersonale. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  32. Udgivet
    Sådan påvirker hjemmeskole børn og forældre. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    I: Videnskab.dk, 02.02.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  33. Udgivet
    Genåbning af børnehaver i Kolding efter Covid-19-nedlukning i foråret 2020: et børne- og forældreperspektiv : datarapport børn og forældre i dagtilbud. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Lomholt, Rune et al.
    Odense: Aarhus Universitet, Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse, 2021. 25 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  34. Udgivet
    Genåbningen af børnehaver efter Covid-19-nedlukninger: et personaleperspektiv : datarapport – Pædagoger, pædagogiske assistenter og medhjælpere fra dagtilbud. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 51 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  35. Udgivet
    Genåbningen af børnehaver efter Covid-19- nedlukninger: Et børne- og forældreperspektiv . / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  36. Udgivet
    Genåbningen af børnehaver efter Covid-nedlukninger: Et personaleperspektiv . / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 48 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  37. Udgivet
    Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et lærerperspektiv : datarapport - skolepersonale. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 47 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  38. Udgivet
    Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et elevperspektiv. Datarapport – elever 3.-9. klasse. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 87 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  39. Udgivet
    Genåbningen af skoler efter Covid-19-nedlukninger: et elevperspektiv. Datarapport – elever 0.-2. klasse. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 25 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  40. Udgivet
    Genåbning og ny nedlukning af skolerne i Kolding efter Covid19-nedlukning i foråret 2020. Et elevperspektiv: Datarapport – elevperspektiv. / Qvortrup, Ane; Enemark Lundtofte, Thomas; Christensen, Vibeke et al.
    Odense: Syddansk Universitet, 2021. 138 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  41. Udgivet
    Seven dimensions of taste: taste in a sociological and educational perspective. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    Gastronomy and food science. red. / Charis Galanakis. Amsterdam: Elsevier, 2021. s. 227-251.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  42. 2020
  43. Udgivet
    Forskerne skal levere brugbar viden – vi håber lærerne lytter. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 02.11.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  44. Udgivet
    Elever der havde det særligt svært med nødundervisningen under coronakrisen. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars; Christensen, Jacob Højgaard et al.
    I: Paideia: tidsskrift for professionel pædagogisk praksis, Nr. 20, 11.2020, s. 22-28.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  45. Udgivet
    Elevernes trivsel og mentale sundhed - hvad har vi lært af nødundervisningen under coronakrisen. / Wistoft, Karen; Christensen, Jacob Højgaard; Qvortrup, Lars.
    I: Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi, Bind 5, Nr. 7, 10.2020, s. 40-65.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  46. Udgivet
    Sådan laver vi en skole, der giver mening for lærerne. / Qvortrup, Lars; Qvortrup, Ane.
    I: Skolemonitor, 24.08.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  47. Udgivet
    Hvad ved vi om de ca. 20 pct., som ikke har klaret sig godt med nødundervisning under coronakrisen? Hvad med trivsel og mental sundhed? Og hvad betyder elevernes alder? / Qvortrup, Lars.
    2020. 16 s.

    Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse

  48. Udgivet
    Nødundervisning under corona-krisen: et elev- og forældreperspektiv. / Qvortrup, Lars; Qvortrup, Ane; Wistoft, Karen et al.
    Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2020. 104 s. (Empirisk skole- og dagtilbudsforskning NCS; Nr. 2020, Bind 7).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  49. Udgivet
    Mange elever bliver ladt i stikken med kortere skoledage og mere hjemmearbejde. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 20.06.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  50. Udgivet
    Teaching Taste for Sustainable Development in Home Economics Education. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen; Christensen, Jacob Højgaard.
    2020. Abstract fra International Federation for Home Economics World Congress, Atlanta, Georgia, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  51. Udgivet
    4 forskere: Det ved vi om nødundervisning under coronakrisen. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen; Qvortrup, Ane et al.
    I: Skolemonitor, 28.04.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  52. Udgivet
    Lærerne har knoklet under krisen: Bettina Heltberg antager, at lærerne under corona-krisen har drukket øl og klippet hæk. Det er helt forkert. / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen; Qvortrup, Ane.
    I: Politiken, debatsektionen, 22.04.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Formidling

  53. Udgivet
    Coronasmitten har udløst et nyt fænomen – skolesavn. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 30.03.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  54. Udgivet
    Medierne bringer udokumenterede mistanker. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken, kroniken, 21.03.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  55. Udgivet
    Kan man undvære prøver og karakterer? / Qvortrup, Lars.
    I: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, Bind 40, Nr. 116, 03.2020, s. 41-51.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  56. Udgivet
    Hvorfor er det venstreorienteret at droppe de nationale test? / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 18.02.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  57. Udgivet
    En ny arbejdstidsaftale kan styrke lærernes professionelle dømmekraft. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 06.01.2020.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  58. 2019
  59. Udgivet
    Smagsdimensionskort. / Wistoft, Karen; Festersen, Anne Torpegaard; Christensen, Morten et al.
    UCL. 2019, Smagsdimensionskort.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

  60. Udgivet
    Teaching taste. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    Illinois, USA: Common Ground Research Networks, 2019. 114 s. (Food studies).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  61. Udgivet
    Exploring the Complexity of Teaching Taste, Focusing on the Complexity of Research-Practice Collaboration. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    2019. 1-10 Paper præsenteret ved American Educational Research Association Annual-Meeting 2020, San Francisco, California, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  62. Udgivet
    Her er 5 ting, vi har lært af turboforløb. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 08.04.2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  63. Udgivet
    Styrk kvaliteten af dagtilbud i Danmark: data, forskningsviden og kompetenceudvikling. / Qvortrup, Lars.
    Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2019. 95 s. (Empirisk skole- og dagtilbudsforskning NCS; Nr. 3).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  64. Udgivet
    Ja, der er behov for at ændre 7-trinsskalaen. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 02.2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  65. Udgivet
    Mad er mere end kostråd: Smagens syv dimensioner giver læge og patient flere muligheder. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Videnskab.dk [online], 25.01.2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  66. Udgivet
    Det danske uddannelsessystem er godt,men dyrt. / Qvortrup, Lars.
    I: Skolemonitor, 14.01.2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  67. Udgivet
    Empirisk dagtilbudsforskning for 0-6-årige i de skandinaviske lande: forskningskortlægning og -vurdering for året 2017 : teknisk rapport fra Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning . / Bondebjerg, Anja; Jusufbegovic, Lana; Qvortrup, Lars et al.
    København: Dansk Clearinghouse for uddannelsesforskning, DPU, Aarhus Universitet, 2019. 91 s. (Clearinghouse-forskningsserien; Nr. 33, Bind 2019).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  68. Udgivet
    Folkeskolen efter reformen: hvad siger følgeforskningen? / Thorborg, Mathias Merrild Roerup; Qvortrup, Lars; Rasmussen, Jens.
    Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2019. 95 s. (Empirisk skole- og dagtilbudsforskning NCS; Nr. 4).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  69. Udgivet
    Food for Health: The Importance of Taste: Seven Dimensions of Taste in a Health Promotion Context. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    2019. Paper præsenteret ved Food Studies 2019, Kaohsiung City, Taiwan.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  70. Udgivet
    Provision of school data and research based teacher professional development: does It work? Data- and research-informed development of schools in the Danish “Program for Learning Leadership” . / Qvortrup, Lars.
    I: Education Sciences, Bind 9, Nr. 2, 92, 2019.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  71. 2018
  72. Udgivet
    Rundt om smag. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Ugeskrift for Laeger, Bind 180, Nr. 25, 10.12.2018, s. 2291-2294.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  73. Udgivet
    When the kids conquered the kitchen: Danish taste education and the New Nordic Kitchen. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Gastronomica: The Journal of Critical Food Studies, Bind 18, Nr. 4, 04.12.2018, s. 82-93.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  74. Udgivet
    Dagtilbudsforskning i Norge, Sverige og Danmark – misforståelser og realiteter. / Qvortrup, Lars.
    I: Boern & Unge, 09.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  75. Udgivet
    Folkeskolen giver børnene en enestående mulighed for at lære at danne samfund. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 17.08.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  76. Udgivet
    Professor: Det overrasker mig, at erfarne forskere afviser almene gyldighedskriterier. / Qvortrup, Lars.
    I: Altinget, 08.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat

  77. Udgivet
    Kan vi ikke bare afskaffe eksamen? / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 25.06.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  78. Udgivet
    Folkeskolen er bedre end sit rygte. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken, kroniken, Bind Sektion 2 (Debat) , 16.06.2018, s. 5-5.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  79. Udgivet
    Trivselsmålinger må ikke banaliseres til at være en vaccine mod mistrivsel. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 28.05.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  80. Udgivet
    Skolen er gjort til skydeskive i en kulturkamp forklædt som forskning. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 23.04.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  81. Udgivet
    Skolens dobbelte opgave og forskningens ansvar. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken Skoleliv, 20.04.2018.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  82. Udgivet
    Smagens didaktik. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    København: Akademisk Forlag, 2018. 159 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  83. Udgivet
    Hvad er sand, brugbar viden? Bemærkninger til uddannelsesforskningens gyldighed og relevans. / Qvortrup, Lars.
    Empiriske undersøgelser og metodiske greb. Grundbog til de pædagogiske professionsuddannelser. red. / Thomas Thyrring Engsig. København: Hans Reitzels Forlag, 2018. s. 213-254.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  84. Udgivet
    Inclusion: dimensions of inclusion in education. / Qvortrup, Ane ; Qvortrup, Lars.
    I: International Journal of Inclusive Education, Bind 2, Nr. 7, 2018, s. 803-817.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  85. Udgivet
    Læringsrapport 2017/skoler: Billund, Fredericia, Frederikssund, Haderslev, Hedensted, Holbæk, Horsens, Kolding, Nordfyn, Roskilde, Svendborg, Thisted og Vest-himmerland kommuner. / Qvortrup, Lars; Egelund, Niels.
    Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 2018. 194 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  86. 2017
  87. Udgivet
    Hvad er smag, og hvordan underviser man i og med smag? / Qvortrup, Lars; Wistoft, Karen.
    Perspektiver på smag. red. / Jonatan Leer; Liselotte Hedegaard. Odense: Syddansk Universitet, 2017. s. 109-130 (Smag - skriftserie om smag; Nr. 6).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  88. Udgivet
    Jeg tog fejl i min marxistiske ungdom: mennesket har brug for ritualer - mange af dem. / Qvortrup, Lars.
    I: Politiken, 22.10.2017.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik

  89. Udgivet
    Fagligt lavt præsterende elever: hvem får støtte? / Egelund, Niels; Nordahl, Thomas; Hansen, Ole et al.
    Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2017. 59 s. (Empirisk skole- og dagtilbudsforskning; Nr. NCS #2 · 2017).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  90. Udgivet
    This is not Madama Butterfly. / Qvortrup, Lars.
    I: Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, Nr. Særnummer, 09.2017, s. 76-79.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  91. Udgivet
    A distinction of two discourses concerning wellbeing. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: MOJ Public health, Bind 6, Nr. 2, 15.08.2017.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  92. Udgivet
    Da børnene erobrede køkkenet. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    I: Weekendavisen, 04.08.2017, s. 12.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Avisartikel

  93. Udgivet
    Portræt af elever med særlige behov: supplerende undervisning og specialundervisning i 13 kommuner. / Egelund, Niels; Nordahl, Thomas; Hansen, Ole et al.
    Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, 2017. 75 s. (Empirisk skole- og dagtilbudsforskning; Nr. NCS #1 · 2017).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  94. Udgivet
    Dimensions of taste qualifying didactic reflections on home economics education. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    2017. Abstract fra ARAHE, Tokyo, Japan.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  95. Udgivet
    Taste didactic reflection theory: a reflection model of taste dimensions for taste education. / Wistoft, Karen; Qvortrup, Lars.
    2017. Abstract fra Stop Making Sense, Philadelphia, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  96. Udgivet
    Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft. / Qvortrup, Lars.
    Evidens og dømmekraft: når evidens møder den pædagogiske praksis. red. / Claus Holm; Hanne Balsby Thingholm. Frederikshavn: Dafolo, 2017. s. 159-178 (Undervisning og læring).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  97. Accepteret/In press
    Forord til Styrken ved professionel læring af Helen Timperley. / Qvortrup, Lars.
    Styrken ved professionel læring: Ledelse af læring. Dafolo, 2017.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  98. Udgivet
    Konkurrencestaten og folkeskolen. / Qvortrup, Lars.
    Konkurrencestaten: og dens kritikere. red. / Søren Kaj Andersen. København: Djøf Forlag, 2017.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  99. Udgivet
    Resultater fra Kortlægningsundersøgelse for alle kommuner 2015: Billund, Fredericia, Frederikssund, Haderslev, Hedensted, Holbæk, Horsens, Kolding, Nordfyn, Roskilde, Svendborg, Thisted og Vesthimmerland kommuner. / Qvortrup, Lars; Egelund, Niels; Nordahl, Thomas.
    Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 2017. 148 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  100. 2016
  101. Udgivet
    L'insegnante oggi: obbiettivi di apprendimento, capitale professionale e comunità professional de apprendimento. / Qvortrup, Lars.
    I: Scuola Ticinese, Bind Anno XLV, Serie IV, Nr. 325, 04.2016, s. 15-20.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  102. Udgivet
    Capacity building: data- and research-informed development of schools and teaching practices in Denmark and Norway. / Qvortrup, Lars.
    I: European Journal of Teacher Education, Bind 39, Nr. 5, 2016, s. 564-576.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  103. Udgivet
    Data- og forskningsbaseret læringsledelse. / Qvortrup, Lars.
    I: Liv i Skolen, Nr. 3, 2016, s. 6-19.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

  104. Udgivet
    Det ved vi om professionelle læringsfællesskaber. / Qvortrup, Lars.
    11/16 udg. Dafolo, 2016. 81 s. (Det ved vi om...).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  105. Udgivet
    Forord. / Qvortrup, Lars.
    Professionel kapital: en forandring af undervisningen på alle skoler. red. / A. Hargreaves; M. Fullan. Dafolo, 2016. s. 9-14 (Undervisning og læring).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Forord/efterskrift › Formidling

  106. Udgivet
    Hold kursen og hold ut: resultater fra kartleggningsundersøkelse i Kristiansand Kommune 2015: Resultater fra kartleggningsundersøkelse i Kristiansand Kommune 2015. / Nordahl, Thomas; Sunnevåg, Anne Karin; Qvortrup, Lars et al.
    Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, 2016. 100 s. (FULM: Forskningsinformeret udvikling af læringsmiljøer).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning › peer review

  107. Udgivet
    Hotel Pro Forma: laboratorium for æstetiske undersøgelser. / Qvortrup, Lars.
    I: Peripeti - tidsskrift for dramaturgiske studier, Nr. 25, 2016, s. 84-98.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  108. Udgivet
    Læringsrapport 2015: Billund, Fredericia, Frederikssund, Haderslev, Hedensted, Holbæk, Horsens, Kolding, Nordfyn, Roskilde, Svendborg, Thisted og Vest-himmerland kommuner : sammenfatning. / Qvortrup, Lars; Egelund, Niels; Nordahl, Thomas.
    Aalborg: Laboratorium for forskningsbaseret skoleudvikling og pædagogisk praksis, Institut for Læring og Filosofi, Aalborg Universitet, 2016. 30 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

Forrige 1 2 Næste