Projekter pr. år
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Katrine Holm Kanstrup er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 1 Lignende profiler
Samarbejde og topforskningsområder i de sidste fem år
Seneste eksterne samarbejde på lande-/områdeniveau. Dyk ned i detaljerne ved at klikke på prikkerne eller
Projekter
- 1 Igangværende
-
CCTD: Center for Computational Thinking & Design
Iversen, O. S. (PI), Smith, R. C. (PI), Petersen, M. G. (PI), Bouvin, N. O. (PI), Van Mechelen, M. P. P. (PI), Eriksson, E. (PI), Musaeus, L. H. (PI), Hjorth, A. (PI), Wagner, M.-L. (PI), Baykal, G. E. (PI), Kaspersen, M. H. (PI), Dindler, C. (PI), Carugati, A. (PI), Petersen, C. K. (PI), Fog, B. V. (PI), Klokmose, C. N. (PI), Eriksson, E. (PI), Graungaard, D. (PI), Holm Kanstrup, K. (PI) & Bilstrup, K.-E. K. (PI)
01/11/2018 → …
Projekter: Projekt › Forskning
Publikation
-
Infrastructuring digital literacy in K-12 education: A national case study
Andersen, L. B., Basballe, D. A., Buus, L., Dindler, C., Hansen, T. I., Hjorth, M., Iversen, O. S., Johannessen, C. M., Kanstrup, K. H., Lorentzen, R. F., Misfeldt, M., Musaeus, L. H., Nielsen, C. B., Petersen, M. G., Schrøder, V. & Slot, M. F., dec. 2024, I: International Journal of Child - Computer Interaction. 42, 32 s., 100697.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Åben adgang1 Citationer (Scopus) -
Participatory Design Sprints-Employing PD Principles in a Condensed Format
Dindler, C., Iversen, O. S., Holm Kanstrup, K., Van Mechelen, M. & Wagner, M.-L., 20 aug. 2024, Proceedings of Participatory Design Conference: Exploratory Papers and Workshops . D'Andrea, V., de Paula, R. A., Rodil, K., Lamas, D., Goagoses, N., Kambunga, A. P., Tan Yong Wen, D., Del Gaudio, C., Jensen, M. Y., Winschiers-Theophilus, H. & Zaman, T. (red.). New York: Association for Computing Machinery, s. 93-97 5 s. (ACM International Conference Proceeding Series (ICPS), Bind 2).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
-
A Participatory Design approach to sustaining makerspace initiatives
Holm Kanstrup, K., Iversen, O. S., Dindler, C., Van Mechelen, M. & Wagner, M.-L., sep. 2023, Maker Education Meets Technology Education - Reflections on Good Practices: International Technology Education Studies . Klapwijk, R. M., Gu, J., Yang, Q. & de Vries, M. J. (red.). Leiden/Boston: Brill, s. 35–48 14 s. ( International Technology Education Studies, Bind 19).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
1 Citationer (Scopus) -
Gap-analyse af teknologiforståelse i det danske uddannelsessystem fra grundskole til ungdomsuddannelser
Basballe, D., Caspersen, M. E., Lundgaard Hansen, B., Hjorth, M., Iversen, O. S. & Holm Kanstrup, K., 20 jan. 2021, 184 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning
-
Scaling Digital Design Literacy in K-9 Education through the Fellowship Program
Kanstrup, K. H., Wagner, M. L., Van Mechelen, M., Iversen, O. S. & Dindler, C., jun. 2021, Proceedings of 5th FabLearn Europe / MakeEd Conference 2021. New York: Association for Computing Machinery, 9 s. 5Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
2 Citationer (Scopus)
Presse/medier
-
Børn og Unge skal kunne afkode Kunstig Intelligens
Iversen, O. S., Smith, R. C., Petersen, M. G. & Holm Kanstrup, K.
08/10/2019
1 Mediebidrag
Presse/medie