DPU

Aarhus Universitets segl
Du er her: DPU » Om DPU » Katja Brøgger » Publikationer

Om DPU

Katja Brøgger

1 - 56 ud af 56Pr. side: 100
RSS feed af denne liste
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2023
  2. Afsendt

    An affirmative critique of the politics of scaling in education policy studies. Moving beyond methodological nationalism and methodological globalism in higher education. / Brøgger, Katja.

    Rethinking Sociological Critique in Contemporary Education: Reflexive Dialogue and Prospective Inquiry. red. / Radhika Gorur; Paolo Landri; Romuald Normand. 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  3. Under udarbejdelse

    Performative vendinger i feministisk teori. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    Samfundslitteratur, 2023. 600 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  4. Accepteret/In press

    The Politics of Feminist New Materialisms: Insights from Experimenting with Academic Practices. / Allhutter, Doris ; Bargetz, Brigitte ; Brøgger, Katja et al.

    Methods and Genealogies of New Materialisms. red. / Iris van der Tuin . 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  5. Afsendt

    Translating Quality Criteria in University Accreditation. / Degn, Lise; Madsen, Miriam; Brøgger, Katja.

    I: Journal of Accounting & Organizational Change, Bind SI, 2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  6. 2022
  7. Udgivet

    An affirmative-diffractive re-reading of the policy instrumentation approach through agential realism and the accreditation instrument. / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    I: Journal of Education Policy, Bind 37, Nr. 6, 11.2022, s. 925-943.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  8. Udgivet

    Pandemic Acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education. / Cone, Lucas; Brøgger, Katja; Berghmans, Mieke et al.

    I: European Educational Research Journal - EERJ, Bind 21, Nr. 5, 09.2022, s. 845-868.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  9. Udgivet

    An International Institution Embedded in the Nation-State: moving beyond the “either/or” paradigm of the globalization and (re) nationalization of the modern university. / Brøgger, Katja; Moscovitz, Hannah.

    I: Global Perspectives, Bind 3, Nr. 1, 56932, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  10. Accepteret/In press

    Danish university governance and reforms since the millennium: The self-governing university between state and institutions, the national and the global. / Brøgger, Katja; Degn, Lise; Smedegaard Ernst Bengtsen, Søren.

    I: Scandinavian Journal of Public Administration, Bind Special Issue, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  11. Under udarbejdelse

    Federal, state or market governance? On the emergence of an accreditation market in European higher education. / Brøgger, Katja; Karseth, Berit.

    I: Studies in Higher Education, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  12. E-pub ahead of print

    Post-Cold War Governance Arrangements in Europe: The University between European Integration and Rising Nationalisms. / Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind Special issue, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  13. Accepteret/In press

    The Crafting of a European Education Space and Europeanization - The role of the EU and the OECD. / Brøgger, Katja; Ydesen, Christian.

    Building Europe through Education: Actors, Spaces and Pedagogies in a Historical Perspective. red. / Simone Paoli; Raphaëlle Ruppen. Routledge, 2022.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  14. Under udarbejdelse

    The Double Challenge: (re-)nationalizing trends confronting transnational collaboration in education policy. / Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto; Lingard, Bob.

    I: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  15. 2021
  16. Udgivet

    COVID-19 and its effects: On the risk of social inequality through digitalization and the loss of trust in three European education systems. / Bormann, Inka; Brøgger, Katja; Lazarová, Bohumíra et al.

    I: European Educational Research Journal, Bind 20, Nr. 5, 09.2021, s. 610–635.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  17. Udgivet

    A specter is haunting European higher education : the specter of neo-nationalism. / Brøgger, Katja.

    Higher Education Hauntologies: Living with Ghosts for a Justice-to-come. red. / Vivienne Bozalek; Michalinos Zembylas; Siddique Motala; Dorothee Hölscher. Abingdon : Routledge, 2021. s. 63-75.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  18. Udgivet

    Kvalitet, relevans og effektivitet på universiteterne - om statslig styring af selvejende universiteter gennem magtfulde policy-instrumenter. / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Nr. 3, 2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  19. Accepteret/In press

    The Acceleration of Soft Privatization in European Higher Education : On (non)human agency assemblages of private providers, pandemic forces and digital fuel . / Brøgger, Katja.

    2021. Abstract fra European Consortium for Political Research (ECPR), General Conference. University of Innsbruck, Austria, Innsbruck, Østrig.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  20. Udgivet

    The Return to National Primacy in Higher Education? / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    2021. Abstract fra European Conference on Educational Research (ECER), Geneva (online), 2021.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  21. 2020
  22. Udgivet

    In the mood of data and measurements : experiments as affirmative critique, or how to curate academic value with care. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    I: Feminist Theory, Bind 21, Nr. 4, 12.2020, s. 429–445.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  23. Udgivet

    Soft privatisation : mapping an emerging field of European education governance. / Cone, Lucas; Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind 18, Nr. 4, 02.2020, s. 374-390.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  24. Udgivet

    Performativity, Time and Capitalism. / Brøgger, Katja.

    2020. Paper præsenteret ved European Consortium for Political Research (ECPR),14th general conference 2020.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  25. Udgivet

    The reclosing of the borders in European higher education? On the rise of neo-nationalism in Europe and European higher education. / Brøgger, Katja.

    2020. Paper præsenteret ved The European Consortium for Political Research (ECPR). 14th General Conference.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  26. 2019
  27. Udgivet

    How Education Standards Gain Hegemonic Power and become International : The case of higher education and the Bologna Process. / Brøgger, Katja.

    I: European Educational Research Journal, Bind 18, Nr. 2, 01.03.2019, s. 158-180.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  28. Udgivet

    Federal, state or market governance – education quality at risk? The emergence of an accreditation market in European higher education. / Brøgger, Katja; Karseth, Berit.

    2019. Abstract fra ECER 2019, Hamburg, Hamburg, Tyskland.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  29. Udgivet

    Governing Through Standards – The Faceless Masters of Higher Education: The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination. / Brøgger, Katja.

    Dordrecht : Springer, 2019. 187 s. (Educational Governance Research, Bind 10).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  30. Udgivet

    Introduction : how reforms morph while they move : performative approaches to education and their un/intended effects. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto.

    Performative approaches to education reforms : exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move. red. / Dorthe Staunæs; Katja Brøgger; John Benedicto Krejsler. Abingdon : Routledge, 2019. s. 1-8 (SPIBs (Special Issues as Books) ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  31. Udgivet

    Performative approaches to education reforms : exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move. / Staunæs, Dorthe (Redaktør); Brøgger, Katja (Redaktør); Krejsler, John Benedicto (Redaktør).

    London : Routledge, 2019. 114 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review

  32. Udgivet

    The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance. / Brøgger, Katja.

    Performative approaches to education reforms: exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move. red. / Dorthe Staunæs; Katja Brøgger; John Benedicto Krejsler. 1st Edition. udg. Abingdon : Routledge, 2019. s. 9-22.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  33. 2018
  34. Udgivet

    How reforms morph as they move : performative approaches to education reforms and their un/ intended effects. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto.

    I: International Journal of Qualitative Studies in Education, Bind 31, Nr. 5, 12.04.2018, s. 345-352.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Leder › peer review

  35. Udgivet

    The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance. / Brøgger, Katja.

    I: International Journal of Qualitative Studies in Education, Bind 31, Nr. 5, 2018, s. 353-366.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  36. 2017
  37. Udgivet

    Policy analyse : forskning i og for uddannelsespolitik. / Cort, Pia; Brøgger, Katja.

    Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion. red. / Anders Kruse Ljungdalh; Jonas Andreasen Lysgaard; Oliver Alexander Tafdrup. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2017. s. 175-198.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  38. Udgivet

    Repræsenteret af data : motiveret af grafer og søjlediagrammer. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    I: Tidsskrift for Arbejdsliv, Bind 19, Nr. 4, 2017, s. 51-54.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat/letter to the editor › Forskning

  39. Udgivet

    Uddannelsesstyring- og forvaltning. / Brøgger, Katja; Clausen, Thomas.

    Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion . red. / Anders Kruse Ljungdalh; Jonas Andreasen Lysgaard; Oliver Alexander Tafdrup. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2017. s. 155-174.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  40. 2016
  41. Udgivet

    Standards and (self)implosion : how the circulation of affects accelerates the spread of standards and intensifies the embodiment of colliding, temporal ontologies. / Brøgger, Katja; Staunæs, Dorthe.

    I: Theory & Psychology, Bind 26, Nr. 2, 05.04.2016, s. 223-242.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  42. Udgivet

    Studying Policy Transfer through the Lens of Social Network Analysis. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Steiner-Khamsi, Gita et al.

    2016. Abstract fra The Comparative and International Education Society (CIES), Conference 2016, Vancouver, Canada.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  43. Udgivet

    Du skal ville det, du skal : om de videregående uddannelsers nye tilskyndelsesøkonomi. / Brøgger, Katja .

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Bind 2, Nr. Maj, 2016, s. 87-99.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  44. Udgivet

    The rule of mimetic desire in higher education : governing through naming, shaming and faming. / Brøgger, Katja.

    I: British Journal of Sociology of Education, Bind 37, Nr. 1, 2016, s. 72-91.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  45. 2015
  46. Udgivet

    The faceless masters of higher education : governing through standards: the Bologna Process and the new realities of higher education . / Brøgger, Katja.

    København : Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet, 2015. 293 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

  47. Udgivet

    Big Data-Visuals, Desire and Shame in Higher Education : Exploring the Bologna Process as a topological concern. / Brøgger, Katja .

    2015. Abstract fra The European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  48. Udgivet

    The Rule of Mimetic Desire in Higher Education : The Effects of Governing the Bologna Process through Naming, Shaming and Faming. / Brøgger, Katja .

    2015. Abstract fra The European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  49. 2014
  50. Udgivet

    Governing through standards : the internationalization of higher education. / Brøgger, Katja.

    2014. Abstract fra International & Transcultural Studies Workshop, New York, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  51. Udgivet

    The Ghosts of Higher Education Reform : On the organisational processes surrounding policy borrowing . / Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind 12, Nr. 4, 2014, s. 520-541.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  52. Udgivet

    Uddannelse for de mange som mulighed. / Sarauw, Laura Louise; Brøgger, Katja.

    Universitetsverdenen - flerstemmige visioner. red. / Steen Nepper Larsen; Stig Skov Mortensen. 1. udg. Brønderslev : Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse, 2014. s. 59-63.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  53. 2013
  54. Udgivet

    "Production lining" higher education : shadow practices as the organisational effect of educational standardisation. / Brøgger, Katja.

    2013. Abstract fra ECER 2013. The European Conference on Educational Research 2013, Istanbul, Tyrkiet.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  55. Udgivet

    Higher Education in the Age of Technical Reproducibility : Disruptions of the production-lining for global competition. / Brøgger, Katja.

    2013. Abstract fra The Competition Fetish in Universities and Business Schools , Bath, Storbritannien.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

  56. Udgivet

    Production-lining higher education : educational standardization as a ghostly matter. / Brøgger, Katja.

    2013. Paper præsenteret ved Ethnographic Engagements Series, Santa Cruz, USA.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  57. Udgivet

    Akademisk samlebåndsballade : lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering . / Brøgger, Katja.

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Bind 61, Nr. 2, 2013, s. 27-37.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  58. 2012
  59. Udgivet

    Ghostly ‘reals’ : on the organizational processes surrounding globalized curricula. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Internationalisation Network, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  60. Udgivet

    Evoking ghost worlds : the organisational effects of globalised curricula. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Research Seminar. Centre for Globalisation, Education and Societies (GES), Bristol, Storbritannien.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  61. Udgivet

    Juntas and hold-ups : policy implementation as an organisational war zone. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Research Seminar. International Centre for Higher Education Management (ICHEM), Bath, Storbritannien.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  62. Udgivet

    Entangled research(ers) : or how to create empirical knowledge when you are always already entangled with the world. / Brøgger, Katja ; Staunæs, Dorthe.

    2012. Paper præsenteret ved Feminist Materialisms, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  63. 2010
  64. Udgivet

    Going Horizontal : An attempt to frame and challenge current policy studies on the Bologna Process. / Brøgger , Katja.

    2010. Paper præsenteret ved Den reglera[n]de professionen - professioner och politik (Svenska nätverket för professionsforskning), Göteborg, Sverige.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning

  65. 2007
  66. Udgivet

    Spillet om det sidste ord : En historie om metafysikkritik og filosofisk antifundamentalisme fra Martin Heidegger over Hans-Georg Gadamer til Jacques Derrida med særlig vægt på dekonstruktionen. / Brøgger , Katja.

    Aarhus Universitet, Institut for Filosofi og Idéhistorie, 2007. 130 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  67. 2004
  68. Udgivet

    At leve uden noget hvorfor : Om Meister Eckehart, livets og bogstavets mester. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Passage, Bind 51, 2004, s. 45-58.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning

  69. Udgivet

    Det meningsfulde liv - reloaded. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Slagmark, Bind 40, 2004, s. 208-212.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Anmeldelse › Forskning

  70. Udgivet

    En begivenhed, der aldrig finder sit sted. / Brøgger Jensen, Katja.

    27 udg. 2004, Nekrolog.

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

  71. Udgivet

    Længe leve middelalderen og drømmen om den, når bare fornuften ikke sover. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Passage, Bind 51, 2004, s. 3-12.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning