DPU

Aarhus Universitets segl

Katja Brøgger

  1. 2023
  2. Afsendt

    An affirmative critique of the politics of scaling in education policy studies. Moving beyond methodological nationalism and methodological globalism in higher education. / Brøgger, Katja.

    Rethinking Sociological Critique in Contemporary Education: Reflexive Dialogue and Prospective Inquiry. red. / Radhika Gorur; Paolo Landri; Romuald Normand. 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  3. Under udarbejdelse

    Performative vendinger i feministisk teori. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    Samfundslitteratur, 2023. 600 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  4. Accepteret/In press

    The Politics of Feminist New Materialisms: Insights from Experimenting with Academic Practices. / Allhutter, Doris ; Bargetz, Brigitte ; Brøgger, Katja et al.

    Methods and Genealogies of New Materialisms. red. / Iris van der Tuin . 2023.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  5. Afsendt

    Translating Quality Criteria in University Accreditation. / Degn, Lise; Madsen, Miriam; Brøgger, Katja.

    I: Journal of Accounting & Organizational Change, Bind SI, 2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. 2022
  7. Udgivet

    An affirmative-diffractive re-reading of the policy instrumentation approach through agential realism and the accreditation instrument. / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    I: Journal of Education Policy, Bind 37, Nr. 6, 11.2022, s. 925-943.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  8. Udgivet

    Pandemic Acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education. / Cone, Lucas; Brøgger, Katja; Berghmans, Mieke et al.

    I: European Educational Research Journal - EERJ, Bind 21, Nr. 5, 09.2022, s. 845-868.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  9. Udgivet

    An International Institution Embedded in the Nation-State: moving beyond the “either/or” paradigm of the globalization and (re) nationalization of the modern university. / Brøgger, Katja; Moscovitz, Hannah.

    I: Global Perspectives, Bind 3, Nr. 1, 56932, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  10. Accepteret/In press

    Danish university governance and reforms since the millennium: The self-governing university between state and institutions, the national and the global. / Brøgger, Katja; Degn, Lise; Smedegaard Ernst Bengtsen, Søren.

    I: Scandinavian Journal of Public Administration, Bind Special Issue, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  11. Under udarbejdelse

    Federal, state or market governance? On the emergence of an accreditation market in European higher education. / Brøgger, Katja; Karseth, Berit.

    I: Studies in Higher Education, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  12. E-pub ahead of print

    Post-Cold War Governance Arrangements in Europe: The University between European Integration and Rising Nationalisms. / Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind Special issue, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  13. Accepteret/In press

    The Crafting of a European Education Space and Europeanization - The role of the EU and the OECD. / Brøgger, Katja; Ydesen, Christian.

    Building Europe through Education: Actors, Spaces and Pedagogies in a Historical Perspective. red. / Simone Paoli; Raphaëlle Ruppen. Routledge, 2022.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  14. Under udarbejdelse

    The Double Challenge: (re-)nationalizing trends confronting transnational collaboration in education policy. / Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto; Lingard, Bob.

    I: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 2022.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  15. 2021
  16. Udgivet

    COVID-19 and its effects: On the risk of social inequality through digitalization and the loss of trust in three European education systems. / Bormann, Inka; Brøgger, Katja; Lazarová, Bohumíra et al.

    I: European Educational Research Journal, Bind 20, Nr. 5, 09.2021, s. 610–635.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  17. Udgivet

    A specter is haunting European higher education : the specter of neo-nationalism. / Brøgger, Katja.

    Higher Education Hauntologies: Living with Ghosts for a Justice-to-come. red. / Vivienne Bozalek; Michalinos Zembylas; Siddique Motala; Dorothee Hölscher. Abingdon : Routledge, 2021. s. 63-75.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  18. Udgivet

    Kvalitet, relevans og effektivitet på universiteterne - om statslig styring af selvejende universiteter gennem magtfulde policy-instrumenter. / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Nr. 3, 2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  19. Accepteret/In press

    The Acceleration of Soft Privatization in European Higher Education : On (non)human agency assemblages of private providers, pandemic forces and digital fuel . / Brøgger, Katja.

    2021. Abstract fra European Consortium for Political Research (ECPR), General Conference. University of Innsbruck, Austria, Innsbruck, Østrig.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  20. Udgivet

    The Return to National Primacy in Higher Education? / Brøgger, Katja; Madsen, Miriam.

    2021. Abstract fra European Conference on Educational Research (ECER), Geneva (online), 2021.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  21. 2020
  22. Udgivet

    In the mood of data and measurements : experiments as affirmative critique, or how to curate academic value with care. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    I: Feminist Theory, Bind 21, Nr. 4, 12.2020, s. 429–445.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  23. Udgivet

    Soft privatisation : mapping an emerging field of European education governance. / Cone, Lucas; Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind 18, Nr. 4, 02.2020, s. 374-390.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  24. Udgivet

    Performativity, Time and Capitalism. / Brøgger, Katja.

    2020. Paper præsenteret ved European Consortium for Political Research (ECPR),14th general conference 2020.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  25. Udgivet

    The reclosing of the borders in European higher education? On the rise of neo-nationalism in Europe and European higher education. / Brøgger, Katja.

    2020. Paper præsenteret ved The European Consortium for Political Research (ECPR). 14th General Conference.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  26. 2019
  27. Udgivet

    How Education Standards Gain Hegemonic Power and become International : The case of higher education and the Bologna Process. / Brøgger, Katja.

    I: European Educational Research Journal, Bind 18, Nr. 2, 01.03.2019, s. 158-180.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  28. Udgivet

    Federal, state or market governance – education quality at risk? The emergence of an accreditation market in European higher education. / Brøgger, Katja; Karseth, Berit.

    2019. Abstract fra ECER 2019, Hamburg, Hamburg, Tyskland.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  29. Udgivet

    Governing Through Standards – The Faceless Masters of Higher Education: The Bologna Process, the EU and the Open Method of Coordination. / Brøgger, Katja.

    Dordrecht : Springer, 2019. 187 s. (Educational Governance Research, Bind 10).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  30. Udgivet

    Introduction : how reforms morph while they move : performative approaches to education and their un/intended effects. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto.

    Performative approaches to education reforms : exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move. red. / Dorthe Staunæs; Katja Brøgger; John Benedicto Krejsler. Abingdon : Routledge, 2019. s. 1-8 (SPIBs (Special Issues as Books) ).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  31. Udgivet
  32. Udgivet

    The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance. / Brøgger, Katja.

    Performative approaches to education reforms: exploring intended and unintended effects of reforms morphing as they move. red. / Dorthe Staunæs; Katja Brøgger; John Benedicto Krejsler. 1st Edition. udg. Abingdon : Routledge, 2019. s. 9-22.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  33. 2018
  34. Udgivet

    How reforms morph as they move : performative approaches to education reforms and their un/ intended effects. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Krejsler, John Benedicto.

    I: International Journal of Qualitative Studies in Education, Bind 31, Nr. 5, 12.04.2018, s. 345-352.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisLederpeer review

  35. Udgivet

    The performative power of (non)human agency assemblages of soft governance. / Brøgger, Katja.

    I: International Journal of Qualitative Studies in Education, Bind 31, Nr. 5, 2018, s. 353-366.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  36. 2017
  37. Udgivet

    Policy analyse : forskning i og for uddannelsespolitik. / Cort, Pia; Brøgger, Katja.

    Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion. red. / Anders Kruse Ljungdalh; Jonas Andreasen Lysgaard; Oliver Alexander Tafdrup. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2017. s. 175-198.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  38. Udgivet

    Repræsenteret af data : motiveret af grafer og søjlediagrammer. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja.

    I: Tidsskrift for Arbejdsliv, Bind 19, Nr. 4, 2017, s. 51-54.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisKommentar/debat/letter to the editorForskning

  39. Udgivet

    Uddannelsesstyring- og forvaltning. / Brøgger, Katja; Clausen, Thomas.

    Uddannelsesvidenskab: en kritisk introduktion . red. / Anders Kruse Ljungdalh; Jonas Andreasen Lysgaard; Oliver Alexander Tafdrup. Frederiksberg : Samfundslitteratur, 2017. s. 155-174.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  40. 2016
  41. Udgivet

    Standards and (self)implosion : how the circulation of affects accelerates the spread of standards and intensifies the embodiment of colliding, temporal ontologies. / Brøgger, Katja; Staunæs, Dorthe.

    I: Theory & Psychology, Bind 26, Nr. 2, 05.04.2016, s. 223-242.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  42. Udgivet

    Studying Policy Transfer through the Lens of Social Network Analysis. / Staunæs, Dorthe; Brøgger, Katja; Steiner-Khamsi, Gita et al.

    2016. Abstract fra The Comparative and International Education Society (CIES), Conference 2016, Vancouver, Canada.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  43. Udgivet

    Du skal ville det, du skal : om de videregående uddannelsers nye tilskyndelsesøkonomi. / Brøgger, Katja .

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Bind 2, Nr. Maj, 2016, s. 87-99.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  44. Udgivet

    The rule of mimetic desire in higher education : governing through naming, shaming and faming. / Brøgger, Katja.

    I: British Journal of Sociology of Education, Bind 37, Nr. 1, 2016, s. 72-91.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  45. 2015
  46. Udgivet

    The faceless masters of higher education : governing through standards: the Bologna Process and the new realities of higher education . / Brøgger, Katja.

    København : Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU), Aarhus Universitet, 2015. 293 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandling

  47. Udgivet

    Big Data-Visuals, Desire and Shame in Higher Education : Exploring the Bologna Process as a topological concern. / Brøgger, Katja .

    2015. Abstract fra The European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  48. Udgivet

    The Rule of Mimetic Desire in Higher Education : The Effects of Governing the Bologna Process through Naming, Shaming and Faming. / Brøgger, Katja .

    2015. Abstract fra The European Conference on Educational Research, Budapest, Ungarn.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  49. 2014
  50. Udgivet

    Governing through standards : the internationalization of higher education. / Brøgger, Katja.

    2014. Abstract fra International & Transcultural Studies Workshop, New York, USA.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  51. Udgivet

    The Ghosts of Higher Education Reform : On the organisational processes surrounding policy borrowing . / Brøgger, Katja.

    I: Globalisation, Societies and Education, Bind 12, Nr. 4, 2014, s. 520-541.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  52. Udgivet

    Uddannelse for de mange som mulighed. / Sarauw, Laura Louise; Brøgger, Katja.

    Universitetsverdenen - flerstemmige visioner. red. / Steen Nepper Larsen; Stig Skov Mortensen. 1. udg. Brønderslev : Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse, 2014. s. 59-63.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskning

  53. 2013
  54. Udgivet

    "Production lining" higher education : shadow practices as the organisational effect of educational standardisation. / Brøgger, Katja.

    2013. Abstract fra ECER 2013. The European Conference on Educational Research 2013, Istanbul, Tyrkiet.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  55. Udgivet

    Higher Education in the Age of Technical Reproducibility : Disruptions of the production-lining for global competition. / Brøgger, Katja.

    2013. Abstract fra The Competition Fetish in Universities and Business Schools , Bath, Storbritannien.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  56. Udgivet

    Production-lining higher education : educational standardization as a ghostly matter. / Brøgger, Katja.

    2013. Paper præsenteret ved Ethnographic Engagements Series, Santa Cruz, USA.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  57. Udgivet

    Akademisk samlebåndsballade : lidt om de organisatoriske effekter af uddannelsesstandardisering . / Brøgger, Katja.

    I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift, Bind 61, Nr. 2, 2013, s. 27-37.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  58. 2012
  59. Udgivet

    Ghostly ‘reals’ : on the organizational processes surrounding globalized curricula. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Internationalisation Network, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskning

  60. Udgivet

    Evoking ghost worlds : the organisational effects of globalised curricula. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Research Seminar. Centre for Globalisation, Education and Societies (GES), Bristol, Storbritannien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskning

  61. Udgivet

    Juntas and hold-ups : policy implementation as an organisational war zone. / Brøgger, Katja.

    2012. Paper præsenteret ved Research Seminar. International Centre for Higher Education Management (ICHEM), Bath, Storbritannien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskning

  62. Udgivet

    Entangled research(ers) : or how to create empirical knowledge when you are always already entangled with the world. / Brøgger, Katja ; Staunæs, Dorthe.

    2012. Paper præsenteret ved Feminist Materialisms, Copenhagen, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  63. 2010
  64. Udgivet

    Going Horizontal : An attempt to frame and challenge current policy studies on the Bologna Process. / Brøgger , Katja.

    2010. Paper præsenteret ved Den reglera[n]de professionen - professioner och politik (Svenska nätverket för professionsforskning), Göteborg, Sverige.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskning

  65. 2007
  66. Udgivet

    Spillet om det sidste ord : En historie om metafysikkritik og filosofisk antifundamentalisme fra Martin Heidegger over Hans-Georg Gadamer til Jacques Derrida med særlig vægt på dekonstruktionen. / Brøgger , Katja.

    Aarhus Universitet, Institut for Filosofi og Idéhistorie, 2007. 130 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

  67. 2004
  68. Udgivet

    At leve uden noget hvorfor : Om Meister Eckehart, livets og bogstavets mester. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Passage, Bind 51, 2004, s. 45-58.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskning

  69. Udgivet

    Det meningsfulde liv - reloaded. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Slagmark, Bind 40, 2004, s. 208-212.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisAnmeldelseForskning

  70. Udgivet

    En begivenhed, der aldrig finder sit sted. / Brøgger Jensen, Katja.

    27 udg. 2004, Nekrolog.

    Publikation: AndetAndet bidragFormidling

  71. Udgivet

    Længe leve middelalderen og drømmen om den, når bare fornuften ikke sover. / Brøgger Jensen, Katja.

    I: Passage, Bind 51, 2004, s. 3-12.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskning