Aarhus Universitets segl

Karl-Johan Schmidt Nielsen

  1. 2023
  2. Udgivet
    Patient-centred learning in practice. A mixed methods study of supervision and learning in student clinics. / Kjær, Louise Binow; Nielsen, Karl-Johan Schmidt; Christensen, Mette Krogh et al.
    I: Patient Education and Counseling, Bind 112, 107717, 07.2023, s. 107717.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. Udgivet
    Er integration i det daglige forskningsmiljø vigtigere end vejledningsrelationen for ph.d.-studerendes tilfredshed? / Wichmann-Hansen, Gitte; Nielsen, Karl-Johan Schmidt; Christensen, Mette Krogh.
    2023. Abstract fra DUN konference 2023, Kolding, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  4. E-pub ahead of print
    Can hands-on supervision get out of hand? The correlation between directive supervision and doctoral student independence in a Danish study context. / Wichmann-Hansen, Gitte; Nielsen, Karl-Johan Schmidt.
    I: Scandinavian Journal of Educational Research, 2023.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  5. 2022
  6. Udgivet
    Embodied teacher identity: a qualitative study on ‘practical sense’ as a basic pedagogical condition in times of Covid-19. / Christensen, Mette Krogh; Nielsen, Karl Johan Schmidt; O’Neill, Lotte Dyhrberg.
    I: Advances in Health Sciences Education, Bind 27, Nr. 3, 08.2022, s. 577–603.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  7. 2021
  8. Udgivet
    Undersøgelse af underviseres pædagogiske kompetencer på Health. / Christensen, Mette Krogh; Nielsen, Karl-Johan Schmidt.
    Aarhus Universitet, 2021. 62 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning