• Udgivet

  The Passive Subject: A Phenomenological Contribution to STS

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Kommentar/debat › Forskning › peer review

• E-pub ahead of print

  On the Hermeneutics of Screen Time: A Qualitative Case Study of Phubbing

  Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Udgivet

  The Use of Digital Devices in the Classroom

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Vis alle (43) »

• Educators’ perception of ’useful’ digital technologies in university teaching and learning

  Projekter: Projekt › Forskning

• Digital dannelse

  Projekter: Projekt › Forskning

• Digital distraktion

  Projekter: Projekt › Forskning

Vis alle (3) »

• 4E and digital technologies

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus

• Konference om kvalitativ psykologi

  Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af konference

• Monash University

  Aktivitet: Besøg på en ekstern institution - typer › Besøg ved en ekstern, akademisk institution

Vis alle (11) »

• Aarhus Universitets Forskningsfonds ph.d.-pris 2018

  Pris: Priser, stipendier, udnævnelser

Vis alle (1) »

• Stop den absurde stopurslogik. Skærmtid kan sagtens være en social og bevægende aktivitet

  Presse/medie

• Digitalt gæstelærerforløb

  Presse/medie

• Forskere til aktører: Omlægning til digital undervisning er ikke eksperiment

  Presse/medie

Vis alle (19) »