Find

DPU

Jeppe Bundsgaard

Professor

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup
Tuborgvej 164
bygning B, 310
2400 København NV
Danmark
jebu@edu.au.dk
Fastnet: +4531192607
Mobil: +4531192607

ORCID: 0000-0003-0102-0321

Se relationer på Aarhus Universitet

Forskningsområder

Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Fagenes didaktik Danskfaget Dansk
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > It og medier Digitale læremidler e-læring e-learning
Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Dannelse og medborgerskab Kompetencer Literacy
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Komparative undersøgelser Informationskompetence Computerkomptence
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Testkonstruktion og-teori
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Almendidaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Folkeskolen
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsmetoder
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Curriculum Curriculumlogik Prototypisk Situationsorienteret Curriculumlogik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Didaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Kompetenceudvikling, kreativitet og innovation
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Lærerens funktion, opgaver og roller
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsformer Projektarbejde Projektorienteret undervisning
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsmål og -metoder Målstyret undervisning Forenklede Fælles Mål Scenariedidaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Læreruddannelse
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Evaluering

Seneste publikationer

Udgivet
Forsker: I stedet for at fjerne skærmene, så lad os tale om at bruge dem klogt
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling
Udgivet
Measuring the effect of a large-scale didactic ‘Playful Learning’-intervention on student school and kindergarten teachers’ ideals and intentions for future practice (preregistration)
Publikation: Working paper/Preprint › Working paper › Forskning
Udgivet
Sådan udvikler børn sig skriftsprogligt
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Formidling

Vis alle (172) »

Seneste projekter

Naturvidenskabelig almendannelse og teknologiforståelse i udskolingen: et fagdidaktisk bidrag i krydsfeltet mellem teori og praksis
Projekter: Projekt › Forskning
ICILS 2023 (International Computer and Information Literacy Study)
Projekter: Projekt › Forskning
Playful Learning
Projekter: Projekt › Forskning

Vis alle (28) »

Seneste aktiviteter

Elevers tidlige skriveudvikling
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Keynote: Communicative competences and language learning in an ecological perspective: The triple contexts of participation and language learning from childhood to adulthood
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Hvad er teknologiforståelse? Hvilken rolle har CFU heri?
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

Vis alle (161) »

Seneste priser

Aarhus Universitets Jubilæumsfonds Pædagogiske Hæderspris
Pris: Priser, stipendier, udnævnelser

Vis alle (1) »

Seneste presse

Ny forskning kaster lys over, hvordan skolen kan gøre eleverne bedre til at skrive i de små klasser
Presse/medie
Nu kan vi se mønsteret i børns skriveudvikling
Presse/medie
Ny international undersøgelse om skolen under coronapandemien
Presse/medie

Vis alle (10) »

Seneste aktiviteter og konferencer

Indlæser lokationer...

+–Vis alleVeje Hybrid Satellit Terræn

ID: 32128941