Find

DPU

Jeppe Bundsgaard

Professor MSO

DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Didaktikuddannelserne, Emdrup
Tuborgvej 164
bygning B, 310
2400 København NV
Danmark
jebu@edu.au.dk
Fastnet: +4531192607
Mobil: +4531192607

ORCID: 0000-0003-0102-0321

Se relationer på Aarhus Universitet

Forskningsområder

Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Fagenes didaktik Danskfaget Dansk
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > It og medier Digitale læremidler e-læring e-learning
Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Dannelse og medborgerskab Kompetencer Literacy
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Komparative undersøgelser Informationskompetence Computerkomptence
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Testkonstruktion og-teori
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Almendidaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Folkeskolen
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsmetoder
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Curriculum Curriculumlogik Prototypisk Situationsorienteret Curriculumlogik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Didaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Kompetenceudvikling, kreativitet og innovation
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Lærerens funktion, opgaver og roller
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsformer Projektarbejde Projektorienteret undervisning
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Undervisningsmål og -metoder Målstyret undervisning Forenklede Fælles Mål Scenariedidaktik
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Læreruddannelse
Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Evaluering

Seneste publikationer

Accepteret/In press
Using technology to scaffold progressive teaching
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Udgivet
Kronik: Lad os sætte mål for måling
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kronik › Formidling
Udgivet
Big data i folkeskolerne er både nyttige og farlige
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Bidrag til avis - Kommentar/debat › Formidling