-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
- Om AU
Forskning
- Institutter
- Forskningscentre
- Ansvarlig forskningspraksis
- Hædersbevisninger
- Forskningspublikationer
- Forskningens Døgn
Jens Laurs Kærsgaard
Pædagogisk konsulent
Centre for Educational Development - CED - Undervisningsudvikling
Trøjborgvej 82 - 84
bygning INCUBA, Skejby, B.113
8200 Aarhus N
Danmark
Mobil: +4593509034
Arbejdsområder:
- Studieordningsrevisionsprocesser
- Uddannelse af undervisere
- Kursus- og undervisningsudvikling
- Blended learning
- Learning design
Uddannelser:
- 2021 Certificate course in Curriculum and Instruction, Maastricht Universitet
- 2016 cand.scient.san.publ i Folkesundhedsvidenskab, Aalborg Universitet
- 2014 BSc i Idræt, Aalborg Universitet
Forskningsområder
- Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Curriculumsforskning
- Pædagogik, læring og filosofi > Pædagogik og dannelse > Universitetspædagogik
- Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > Kompetenceudvikling
- Pædagogik, læring og filosofi > Læring, didaktik og uddannelse > It og medier
Profil
Jeg er uddannelses- og pædagogisk konsulent ved Centre for Educational Development (CED) ved Aarhus Universitet. Min uddannelsesmæssige baggrund er en bachelor i idrætsvidenskab og en kandidatgrad i folkesundhedsvidenskab fra Aalborg Universitet.
Jeg arbejder med uddannelses-, kursus- og undervisningsudvikling, hvor jeg i samarbejde studerende, undervisere og uddannelsesledelsen har fokus på at skabe gode læringsmiljøer for studerende der sikrer en engagerende læringsproces og -progression.
Jeg bidrager til kompetenceudvikling af nationale og internationale undervisere på alle niveauer i deres udvikling og kvalitetsarbejde af uddannelser, kurser og undervisning.
Jeg favner bredt indenfor universitetspædagogik, men mine primære arbejdsområder er indenfor studieordningsrevisionsprocesser og educational IT.
- E-pub ahead of print
Gender differences in dentistry: A qualitative study on students’ intrinsic and extrinsic motivations for entering dentistry at higher education
Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
Video - underviser i fokus
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Formidling
- Udgivet
Supporting and developing good teaching in higher education through Learning Design – Master of Didactics in Excellent Teaching
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning
Masters of Didactics in Excellent Teaching
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (Tidsskrift)
Aktivitet: Udgivelse af peer-review og redaktionelt arbejde - typer › Peer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripter › Forskning
Uddannelses- og kursusudvikling af professionsbacheloren i klinisk tandtekniker
Aktivitet: Rådgivning - typer › Rådgivning
ID: 102236428