Aarhus University Seal / Aarhus Universitets segl

Jens Bennedsen

  1. 2019
  2. Udgivet

    Failure rates in introductory programming : 12 years later. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael E.

    I: A C M Inroads, Bind 10, Nr. 2, 06.2019, s. 30-36.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  3. 2018
  4. Udgivet

    Learning Design, Learning Analytics, and Learning Management Systems. / Godsk, Mikkel; Hougaard, Rikke Frøhlich; Bennedsen, Jens.

    2018. 2149–2154 Paper præsenteret ved iCERi2018, Sevilla, Spanien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  5. Accepteret/In press

    Collaborative quality enhancement in engineering education : an overview of operational models at a programme level. / Bennedsen, J.; Rouvrais, S.; Roslöf, Janne; Kontio, J.; Georgsson, F.; McCartan, C. D.

    I: European Journal of Engineering Education, 01.03.2018, s. 1-16.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. 2017
  7. Udgivet

    A Case Study on Mathematics. / Bennedsen, Jens.

    The Flipped College Classroom: Conceptualized and Re-Conceptualized. red. / Lucy Santos Green; Jennifer R. Banas; Ross A. Perkins. Springer, 2017. s. 143-147.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  8. Udgivet

    Enhancing non-technical skills by a multidisciplinary engineering summer school. / Larsen, Peter Gorm; Kristiansen, Erik Lasse; Bennedsen, Jens ; Bjerge, Kim.

    I: European Journal of Engineering Education, Bind 42, Nr. 6, 2017, s. 1076-1096.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  9. Udgivet

    The Power of Self-evaluation Based Cross-Sparring in Developing the Quality of Engineering Programmes. / Schrey-Niemenmaa, Katriina; Clark, Robin; Matthiasdottir, Asrun; Georgsson, Fredrik; Kontio, Juha; Bennedsen, Jens; Rouvrais, Siegfried; Hermon, Paul.

    Engineering Education for a Smart Society. red. / Michael E. Auer; Kwang-Sun Kim. Bind 627 Springer, 2017. s. 158-174 (Advances in Intelligent Systems and Computing).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  10. 2016
  11. Udgivet

    Using Self-Evaluations for Collaborative Quality Enhancement - A Case Study. / Bennedsen, Jens; Schrey-Niemenmaa, Katriina.

    2016. Paper præsenteret ved 12th International CDIO Conference, Turku, Finland.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  12. Udgivet

    Updated Rubric for Self-Evaluation (v. 2.1). / Bennedsen, Jens; Georgsson, Fredrik; Kontio, Juha.

    2016. Paper præsenteret ved 12th International CDIO Conference, Turku, Finland.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  13. Udgivet

    Finding Good Friends to Learn from and to Inspire. / Bennedsen, Jens; Rouvrais, Siegfried.

    2016 IEEE Frontiers in Education Conference Proceedings. Bind 2016 IEEE, 2016. s. 1-8.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  14. Udgivet

    From PBL Supervisor to Product Owner : SCRUM based supervision of student projects. / Kirkelund, Gunvor Elisabeth; Bennedsen, Jens.

    Proceedings of SEFI Annual Conference: SEFI 2016 - the44th annnual conference. European Society for Engineering Education (SEFI), 2016.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  15. 2015
  16. Udgivet

    Using Accreditation Criteria for Collaborative Quality Enhancement. / Bennedsen, Jens; Rouvrais, Siegfried; Clark, Robin; Schrey-Niemenmaa, Katriina.

    2015. Paper præsenteret ved International Conference on Interactive Collaborative Learning, Firenze, Italien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  17. Udgivet

    Developing a robust Self Evaluation Framework for Active Learning: The First Stage of an Erasmus + Project (QAEMarketPlace4HEI). / Clark, Robin; Bennedsen, Jens; Rouvrais, Siegfried; Kontio, Juha; Heikkenen, Krista; Georgsson, Fredrik; Matthiasdottir, Asrun; Sæmundsdóttir, Ingunn; Karhu, Markku; Schrey-Niemenmaa, Katriina; Hernon, Poul.

    Proceedings of the 2015 43rd Annual SEFI Conference. European Society for Engineering Education (SEFI), 2015. 56517.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  18. Udgivet

    Evaluating rubrics for facilitating students’ learning. / Bennedsen, Jens; Lauritsen, Aage Birkkjær.

    Active Teachers - Active Students: Proceedings of the 13th International Workshop Active Learning in Engineering (ALE 2015). red. / Erik de Graaff; Montse Ferreras; Nestor A. Arexolaleiba. Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2015. s. 117-129.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  19. Udgivet

    QA and Enhancement Marketplace for HEIs – An Erasmus+ project. / Kontio, Juha; Heikkenen, Krista; Georgsson, Fredrik; Bennedsen, Jens; Clark, Robin; Matthiasdottir, Asrun; Hernon, Poul; Rouvrais, Siegfried; Karhu, Markku.

    Proceedings CDIO 2015: 11th international CDIO conference Conceive Design Implement Operate: Collaboration and Extension. 2015.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  20. 2014
  21. Udgivet

    An Inverted Math Course. / Bennedsen, Jens ; Lauritsen, Aage Birkkjær.

    Attracting young people to engineering: ALE 2014. red. / Villas-Boas Valquiria; Odilon Giovannini. Editora Abenge, 2014. s. 119-128.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  22. Udgivet

    Democratic co-determination and responsibility of lecture content. / Hansen, Søren; Bennedsen, Jens .

    Proceedings of SEFI Annual Conference: SEFI 2014 - 42nd Annual Conference. Belgien, 2014. 105.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  23. Udgivet

    Evaluating the CDIO Self-Evaluation. / Bennedsen, Jens; Georgsson, Fredrik; Kontio, Juha.

    Proceedings of the 10th International CDIO Conference. Göteborg : Worldwide CDIO Initiative, 2014.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  24. Udgivet

    Methodological Analysis of CDIO Papers. / Le, Li; Bennedsen, Jens .

    Proceedings of the 10th International CDIO Conference: Sharing Successful Engineering Education Experiences. Göteborg : Worldwide CDIO Initiative, 2014.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  25. 2013
  26. Udgivet

    Collaboration and reflection using peer reviews and public wikis. / Hansen, Søren; Bennedsen, Jens.

    Proceedings of the 41st Annual SEFI Conference. 2013.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  27. Udgivet

    Multi-level graduations in double degree engineering programmes between France and Denmark. / Brunell, Cecilia; Bennedsen, Jens.

    Procedings of the iCEER 2013 conference. 2013.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  28. Udgivet

    Object interaction competence model v. 2.0. / Bennedsen, Jens; Schulte, C.

    Learning and Teaching in Computing and Engineering (LaTiCE) 2013 - Proceedings. IEEE, 2013. s. 9-16 6542233.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  29. 2012
  30. Udgivet

    Persistence of elementary programming skills. / Bennedsen, Jens Benned; Caspersen, Michael E.

    I: Computer Science Education, Bind 22, Nr. 2, 25.06.2012, s. 81-107.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  31. Udgivet

    Key-factors for a Successful CDIO Implementation in a Danish Context. / Bennedsen, Jens; Christensen, Mette.

    2012. Paper præsenteret ved 8th International CDIO Conference, Brisbane, Australien.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  32. 2011
  33. Udgivet

    Active Student Care – Lowering Student Dropout. / Bennedsen, Jens.

    2011. Paper præsenteret ved CDIO Conference, København, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragPaperForskningpeer review

  34. 2010
  35. Udgivet

    A Innovative Engineering Summer School V2.0. / Bennedsen, Jens; Larsen, Peter Gorm.

    Proceedings of the 6th International CDIO Conference. 2010.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskning

  36. Udgivet

    BlueJ Visual Debugger for Learning the Execution of Object-Oriented Programs? / Bennedsen, Jens B.; Schulte, Carsten.

    I: A C M Transactions on Computing Education, Bind 10, Nr. 2, 8, 2010.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  37. Udgivet

    Internship - how effective is it? / Bennedsen, Jens B.

    2010. Poster session præsenteret ved 6th International CDIO Conference, Montréal, Canada.

    Publikation: KonferencebidragPosterForskning

  38. 2008
  39. Udgivet

    Introduction to part I issues in introductory programming courses. / Bennedsen, Jens.

    Reflections on the Teaching of Programming - Methods and Implementations. 2008. s. 3-5 (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics), Bind 4821 LNCS).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingForord/efterskriftForskningpeer review

  40. Udgivet

    Exposing the Programming Process. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael E.

    reflections on the Teaching of Programming. Bind LNCS 4821 Springer LNCS, 2008. s. 6-16.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  41. Udgivet

    Model-Driven Programming. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael E.

    Reflectionson the Teaching of Programming. Bind LNCS 4821 Springer LNCS, 2008. s. 116-129.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  42. Udgivet

    Reflections on the teaching of programming : methods and implementations. / Bennedsen, Jens (Redaktør); Caspersen, Michael E (Redaktør); Kölling, Michael (Redaktør).

    Berlin : Springer LNCS, 2008. 259 s. (Lecture Notes in Computer Science (LNCS); Nr. 4821).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  43. Udgivet

    Teaching and learning introductory programming : a model-based approach. / Bennedsen, Jens.

    Oslo, Norway : University of Oslo, 2008. (Series of dissertations submitted to the Faculty of Mathematics and Natural Sciences).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandlingForskning

  44. 2007
  45. Udgivet

    Assessing Process and Product : A Practical Lab Exam for an Introductory Programming Course. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael E.

    I: Innovations in Teaching and Learning in Information and Computer Sciences, Bind 6, Nr. 4, 2007, s. 183-202.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  46. Udgivet

    Failure Rates in Introductory Programming. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael Edelgaard.

    I: S I G C S E Bulletin Inroads, Bind 39, Nr. 2, 2007, s. 32-36.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  47. Udgivet

    a survey of litterature on the teaching of introductory programming. / Pears, Arnold ; Seidman, Stephen ; malmi, Lauri; Manilla, Linda; Adams, Elisabeth; Bennedsen, Jens ; Devlin, Marie; Paterson, James.

    SIGCSE Bulletin. Bind 39(4) ACM Press New York, NY, USA, 2007. s. 204-233.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  48. 2006
  49. Udgivet

    Learning object-orientation by professional adults. / Bennedsen, Jens; Fjuk, Annita.

    I: International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Bind 16, Nr. 6, 01.12.2006, s. 453-465.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  50. Udgivet

    A Competence Model for Object-Interaction in Introductory Programming. / Bennedsen, Jens ; Schulte, Carsten.

    Proceedings of the 18th Workshop of the Psychology of Programming Interest Group. 2006. s. 215-229.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  51. Udgivet

    Assessing Process and Product : A Practical Lab Exam for an Introductory Programming Course. / Bennedsen, Jens ; Caspersen, Michael E.

    Proceedings of the 36th Fronties in Education Conference. 2006. s. T1A-1 - T1A-6.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  52. Udgivet

    Categorizing Pedagogical Patterns by Teaching Activities and Pedagogical Values. / Bennedsen, Jens ; Eriksen, Ole.

    I: Computer Science Education, Bind 16, Nr. 2, 2006, s. 157-172.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  53. Udgivet

    Collaborating in learning object-orientation in a synchronous, net-based environment. / Bennedsen, Jens .

    Comprehensive object-oriented learning: The learner's perspective. santa Rose, California, United States : Informing Science Press, 2006. s. 157-181.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  54. Udgivet

    Contextualizing object-oriented learning. / Fjuk, Anita; Holmboe, Christian; Jahreie, Cecilie; Bennedsen, Jens .

    Comprehensive object-oriented learning: The learner's perspective. Informing Science Press, 2006. s. 11-26.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  55. Udgivet

    Learning Object-Orientation by Professional Aduklts. / Bennedsen, Jens ; Fjuk, Anita.

    I: International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Bind 16, Nr. 6, 2006, s. 453-465.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  56. Udgivet

    The Dissemination of Pedagogical Patterns. / Bennedsen, Jens .

    I: Computer Science Education, Bind 16, Nr. 2, 2006, s. 119-136.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  57. Udgivet

    What do Teachers Teach in Introductory Programming? / Schulte, Carsten; Bennedsen, Jens .

    Proceedings of ICER´06: The Second International Computing Education Research Workshop. ACM Press New York, NY, USA, 2006. s. 17-28.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  58. Udgivet

    What does "objects-first" mean? an international study of teachers' perception of objects-first. / Bennedsen, Jens ; Schulte, Carsten.

    Proceedings of the Sevnth Baltic Sea Conference on Computing Education Research . 2006. s. 21-30.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review

  59. 2005
  60. Udgivet

    Examining Social Interaction Patterns for Online Apprenticeship Learning Object-Oriented Programming as the Knowledge Domain. / Bennedsen, Jens ; Berge, Ola; Fjuk, Anita.

    I: European Journal of Open, Distance and E-Learning, 2005.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  61. 2004
  62. Udgivet

    Programming in context - A model-first approach to CS1. / Bennedsen, Jens.

    I: SIGCSE Bulletin (Association for Computing Machinery, Special Interest Group on Computer Science Education), Bind 36, Nr. 1, 01.03.2004, s. 477-481.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisKonferenceartikelForskningpeer review

  63. Udgivet

    Fleksibel læring og undervisning : erfaringer, konsekvenser og muligheder med ikt. / Georgsen, Marianne; Bennedsen, Jens.

    Aalborg : Aalborg Universitetsforlag, 2004. 282 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskningpeer review

  64. Udgivet

    Learning Objects in Use. / Bennedsen, Jens .

    The Internet Society: Advances in Learning, Commerce and Security. WIT Pres, 2004. s. 61-68.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingBidrag til bog/antologiForskningpeer review

  65. Udgivet

    Video mediering i programmeringsundervisningen - brug af videoer til at udfolde programmeringsprocessen. / Bennedsen, Jens.

    I: Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, Nr. 3, 2004.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  66. 2003
  67. Udgivet

    Fleksibel webundervisning vokser med opgaverne : programmeringskursus - et eksperiment i netstøttede undervisningsforløb. / Bennedsen, Jens; Fennefoss, Turid.

    I: Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, Nr. 1, 2003.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  68. 1993
  69. Udgivet

    Programkonstruktion - Algoritmekonstruktion og abstrakte datatyper. / Caspersen, Michael E.; Bennedsen, Jens Benned; Ørhøj, Kell.

    Aarhus : Datamatikforlaget, 1993.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogUndervisningpeer review

  70. Udgivet

    Programkonstruktion - en introduktion til programmering med Pascal. / Caspersen, Michael E.; Bennedsen, Jens Benned; Ørhøj, Kell.

    Aarhus : Datamatikforlaget, 1993.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogUndervisningpeer review

  71. 1992
  72. Udgivet

    Programkonstruktion : en introduktion til programmering. / Ørhøj, Kell; Bennedsen, Jens; Caspersen, Michael E.

    1. udgave, 1. oplag. udg. Åbyhøj : Datamatikforlaget, 1992. 536 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogUndervisning