Centre for Educational Development

Aarhus Universitets segl

Iris Maria Pedersen

  1. 2022
  2. Udgivet

    Positioning teachers in facilitated multi-source feedback. / Pedersen, Iris Maria; Christensen, Mette Krogh; Møller, Jane Ege.

    2022. Abstract fra ICED 2022 - International Consortium for Educational Development, Aarhus, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  3. Udgivet

    Towards durable solutions : Facilitated multi-source feedback. / Pedersen, Iris Maria; Pedersen, Kamilla; Christensen, Mette Krogh.

    2022. Abstract fra ICED 2022 - International Consortium for Educational Development, Aarhus, Danmark.

    Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningpeer review

  4. 2021
  5. Udgivet

    How facilitated multi-source feedback constructs new conversations about teaching : a positioning theory study. / Christensen, Mette K.; Møller, Jane E.; Pedersen, Iris M.

    I: International Journal for Academic Development, 21.12.2021.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  6. 2020
  7. Udgivet

    Faciliteret Multi-Source Feedback som pædagogisk kompetenceudvikling : Et dansk casestudie. / Pedersen, Iris Maria; Pedersen, Kamilla; Stentoft, Diana et al.

    I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, Bind 16, Nr. 28, 2020, s. 124-148.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avisTidsskriftartikelForskningpeer review

  8. 2019
  9. Udgivet

    Facilitated Multi-Source Feedback : exploring a new model for professional development of academic staff. / Christensen, Mette Krogh; Pedersen, Iris Maria.

    Exploring new fields through the scholarship of teaching and learning: Third EuroSoTL Conference June 13-14, 2019. Bilbao : Universidad del Pais Vasco * Servicio Editorial, 2019. s. 469-477.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceedingKonferencebidrag i proceedingsForskningpeer review