-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
Iram Khawaja
Ph.D., Lektor
DPU - Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse - Pædagogisk Psykologi, Emdrup
Tuborgvej 164
2400 København NV
Danmark
Forskningsområder
- Udgivet
"To belong everywhere and nowhere": Fortællinger om muslimskhed, fællesgørelse og belonging
Khawaja, I., 2010, Roskilde: Roskilde Universitetsforlag. 341 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling
- Udgivet
Researcher positioning: Muslim otherness and beyond
Khawaja, I. & Mørck, L. L., 2009, I: Qualitative Research in Psychology. 6, 1, s. 28-45Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
"Muslim allerførst": om religiøsitet og diasporiske selvkonstruktioner
Khawaja, I., 2007Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning › peer review
- Udgivet
Blikkene: muslimskhedens synlighed, kropsliggørelse og forhandling
Khawaja, I., 2011, Islam og muslimer i Danmark: religion, identitet og sikkerhed efter 11. september 2001. Pedersen, M. H. & Rytter, M. (red.). København: Museum Tusculanum, s. 269-292 23 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
- Udgivet
Det selvkonstruerende menneske: En teoretisk udforskning af idéen om det selvkonstruerende menneske
Khawaja, I., 2005, I: Nordiske Udkast. 33, 1Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
- Udgivet
Minoritetsbarnet i den danske folkeskole: En kvalitativ undersøgelse af positionerings- og andetgørelsestendenser i en dansk folkeskole
Khawaja, I., 2001, I: Psyke og Logos. 22, 1, s. 244 272 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift/Konferencebidrag i tidsskrift /Bidrag til avis › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Islam, Muslim Families and Danish Schools
Sedgwick, M., Anderson, S. D., Kühle, L., Gilliam, L., Pedersen, M. H., Khawaja, I., Jensen, S. V. & Suhr, C.
01/06/2009 → 01/01/2014
Projekter: Projekt › Forskning
PhD course: Research integrity & ethics, Arts
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Deltagelse i eller organisering af workshop, seminar eller kursus
Postpsykologiske tilgange til racialisering og hvidhed
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
Memory Work as Engaged Critical Pedagogy
Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
ID: 417