-
Uddannelse
Find uddannelse
Studievejledning
Kvalitet
- Forskning
-
Samarbejde
Virksomheder
Kommuner og regioner
Gymnasier
Myndigheder
-
Om AU
Organisation
Kontakt
Om AU
- Organisation
- Ledelse
- Strategi
- AU i tal
- AU's historie
- Internationalt samarbejde
- Bæredygtighed
- Campus 2.0
- Diversitet og ligestilling
- Ledige stillinger
- Presse
- Kontakt
Ib Ravn
Videndeling kan faciliteres
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Hvis videndeling skal lykkes, er det hensigtsmæssigt at forstå viden dynamisk. Klassisk-videnskabeligt forstås viden overvejende som udsagnsbåret afspejlingsviden (representational knowledge), der lettest kommunikeres i forelæsninger og lærebøger. Her fremsættes et alternative, handlingsviden (action knowledge). Således forstået kan videndeling faciliteres, dvs. sættes i scene af en facilitator, der inviterer deltagerne til at indgå i bestemte kommunikative processer med hinanden. Seks sådanne processer beskrives og begrundes i detaljer: Forankring gennem oplæg, Interview med klippekort, To gratis konsulenter, Knastbehandling, Videnbørsen og Den dybe tallerken.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Titel | Bedre videndeling : teoretiske og praktiske perspektiver |
| Redaktører | Peter Holdt Christensen |
| Antal sider | 22 |
| Udgivelsessted | København |
| Forlag | Hans Reitzels Forlag |
| Udgivelsesår | 2016 |
| Udgave | 1. |
| Sider | 242-263 |
| Kapitel | 12 |
| ISBN (trykt) | 9788741261140 |
| ISBN (Elektronisk) | 9788741264912 |
| Status | Udgivet - 2016 |
- Videndeling, Facilitering, Afspejlingsviden, Handlingsviden, Representational knowledge, Action knowledge, Knastbehandling, To gratis konsulenter, Videnbøsen, Forankring efter oplæg, Den dybe tallerken, Interview med klippekort, Facilitering af videnprocesser, Livslang læring
Forskningsområder
Se relationer på Aarhus Universitet Citationsformater
ID: 93461728