Kirsten Hyldgaard

Publikation

Publikationer pr. år 2002 2002 2010 2016 2017 2020 2024

• 40 Tidsskriftartikel
• 28 Bidrag til bog/antologi
• 6 Bog
• 6 Kommentar/debat/letter to the editor
• 17 Mere
  • 4 Andet bidrag
  • 3 Antologi
  • 2 Bidrag til avis - Avisartikel
  • 2 Anmeldelse
  • 2 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 1 Encyclopædiartikel
  • 1 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 1 Bidrag til avis - Anmeldelse
  • 1 Forord/efterskrift

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2020

  Hvad får os på gaden? strukturer og begivenheder a propos #MeToo

  Hyldgaard, K., 1 sep. 2020, Protestkritik : hvordan kan protesten tænkes i skyggen af ’68?. Bundgaard, A. H., Bro Clemmensen, R., Hellemann, A., Hoder, G. J., Jørgensen, A. B., Næss, K. B. & Thorup, K. (red.). København: Problema, s. 19-33 14 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Introduction

  Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Hyldgaard, K., Rosendal, J. & Rösing, L. M., 23 jan. 2020, Analysing the Cultural Unconscious. Science of the Signifier. Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Hyldgaard, K., Rosendal, J. & Rösing, L. M. (red.). London: Bloomsbury Academic, s. 1-16

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Lars von Trier’s Nymphomaniac: boredom and knowledge as defence : the discourse of the university and the discourse of the hysteric

  Hyldgaard, K., 23 jan. 2020, Analysing the cultural unconscious: science of the signifier. Rösing, L. M., Bjerre, H. J., Hansen, B. B., Hyldgaard, K. & Rosendal, J. (red.). London: Bloomsbury Academic, s. 85-94 10 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Discourse 100%
  • Lars von Trier 100%
  • Social Bonding 100%
  • Lack of Knowledge 100%
  • Psychoanalysis 100%

• Lykkens umulighed: fra neurotisk elendighed til almindelig ulykke

  Hyldgaard, K., 12 jun. 2020, Kampen om lykken: perspektiver, potentialer, problemer. Sköld, A. T. B. & Brinkmann, S. (red.). Aarhus: Klim, s. 147-172 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• What causes education?

  Hyldgaard, K., 1 aug. 2020, Rethinking ethical-political education. Strand, T. (red.). Cham: Springer, s. 251-261 10 s. (Contemporary Philosophies and theories in Education, Bind 16).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Incentive 100%
  • Higher Education 100%
  • Common Knowledge 100%
• 2019

  Forskningsbaseret undervisning?

  Hyldgaard, K., maj 2019, Er der evidens for evidens?. Dalum Christoffersen, D. & Stender Petersen, K. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 79-89

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  En sand filosof

  Hyldgaard, K., 15 nov. 2017, Hvad er kærlighed?. Badiou, A. (red.). Aarhus: Forlaget Philosophia, s. 43-54 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Get real! silence and boasting in J. Oppenheimer's the act of killing

  Hyldgaard, K., 2017, Philosophy as interplay and dialogue: viewing landscapes within philosophy of education. Strand, T., Smith, R., Pirrie, A., Gregoriou, Z. & Papastephanou, M. (red.). Zürich: LIT Verlag, s. 367-393 26 s. (Studies on Education, Bind 5).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  • Killing 100%
  • Imaginary 50%
  • Negativity 50%
  • Coup 50%
  • Symbolics 50%

• Pædagogikkens placebo?

  Hyldgaard, K., 14 aug. 2017, Uren pædagogik 3. Tanggaard, L., Brinkmann, S. & Rømer, T. A. (red.). Aarhus: Klim, s. 36-47 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• What causes education? anxiety and the object a

  Hyldgaard, K., 21 aug. 2017, What is education?: an anthology on education. Bech Jørgensen, A., Juel Justesen, J., Bech, N., Nykrog, N. & Bro Clemmensen, R. (red.). København: Problema, s. 187-208 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  Åben adgang

  • Education 100%
  • Anxiety 100%
  • Contexts 33%
  • Control 33%
  • Transference 33%
• 2016

  1923: psykoanalyse

  Hyldgaard, K., 2016, Danmark bliver moderne: 1900 - 1950. Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 22-23 2 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2014

  Køn

  Hyldgaard, K., 21 okt. 2014, 50 ideer der ændrede verden. Schanz, H.-J. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 115-121 8 s. (50 højdepunkter; Nr. 2).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2013

  Det uundgåelige demokrati og "Det man ikke kan sige noget om"

  Hyldgaard, K., 2013, Unge, globalisering og politisk dannelse. Bruun, J. & Lieberkind, J. (red.). København: U Press, s. 197-213 17 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2012

  Hvilket stof er vi gjort af? Psykologisme - antipsykologisme i det 20. årh.

  Hyldgaard, K., 2012, Videnskabsteori og menneskesyn i uddannelsessystemet: Om alternativer til kontrol og styring. Nabe-Nielsen, L. & Prins, K. (red.). Sophia - tænketank for pædagogik og dannelse, Bind Hæfte 4. s. 26-30 5 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvilket stof er vi gjort af? Om psyken

  Hyldgaard, K., 2012, Mennesket: En introduktion til filosofisk antropologi. Pedersen, E. O. & Christensen, A.-M. S. (red.). Aarhus: Systime Academic, s. 179-196 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling
• 2010

  Fri os fra personligheder

  Hyldgaard, K., 2010, Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 191-212 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• I begyndelsen var den Anden: eller subjektet, historien, Paulus og universalismen

  Hyldgaard, K., 2010, Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 139-168 30 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Lidenskabelig uvidenhed: subjektet som en fundamental umulighed i pædagogisk praksis

  Hyldgaard, K., 2010, Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 169-191 22 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Om pædagogiske umuligheder: en indledning

  Hyldgaard, K., 2010, Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 7-26 19 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Pædagogisk pli

  Hyldgaard, K., 2010, Pædagogiske umuligheder: psykoanalyse og pædagogik. Århus: Aarhus Universitetsforlag, s. 117-138 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2008

  Lidenskabelig uvidenhed: Subjektet som en fundamental umulighed i pædagogisk praksis

  Hyldgaard, K., 2008, Skab dig!: Pædagogisk filosofi. Andersson, M. & Emmerik Damgaard Knudsen, L. (red.). København: Unge Pædagoger, s. 145-163 18 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2006

  At være i verden

  Hyldgaard, K., 2006, Filosofi & arkitektur. Århus: Kunstakademiets Arkitektskole, 336 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Viljen til magt - Heideggers Nietzsche

  Hyldgaard, K., 2006, Skæbne, magt og vilje. Seks nedslag i den tidlige Nietzsche-reception. Frederiksberg: Forlaget Anis, 181 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2005

  I begyndelsen var den Anden. Eller subjektet, Paulus og universalismen

  Hyldgaard, K., 2005, Dannelse mellem subjektet og det almene: En antologi. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag, 265 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Kvinden og aben: Antropologi og videnskabskritik hos Peter Høeg

  Hyldgaard, K., 2005, Abens poetik: Portræt af Peter Høegs forfatterskab. Gylling: Forlaget Spring, 296 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2004

  Pædagogisk pli. Pædagogikken som universitær diskurs

  Hyldgaard, K., 2004, Pædagogikkens filosofi - tanker om menneskets frembringelse. København: Roskilde Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2003

  Fri os fra personligheder - om pædagogik og psykoanalyse

  Hyldgaard, K., 2003, Mellemværender.: Festskrift til Lars-Henrik Schmidt. 1. udgave udg. København: Danmarks Pædagogiske Universitetsforlag

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2002

  The Cause of the Subject as an Ill-timed Accident: Lacan, Sartre and Aristotle

  Hyldgaard, K., 2002, Jacques Lacan. Critical Evaluations in Cultural Theory: Volume I: Psychoanalytic Theory and Practice. London/New York: Routledge, 13 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport/proceeding › Bidrag til bog/antologi › Forskning